Page 19 - 883429_Kolorowe Karty metodyka A+ cz1

W przedszkolu Wrzesień, tydzień 1

– Co takiego? Ja się spóźniam? Ja się nigdy nie spóźniam. No może czasami… Ale tym ra-
zem to wszystko przez lody! Zrobiłam całe wiaderko lodów orzechowych. Wyszły jak zwykle
doskonałe. Tylko że za późno zobaczyłam, że w wiaderku jest mała dziurka… i przez całą drogę
przez tę dziurkę kapały lody. Nie wiedziałam, co zrobić – dodała zasmucona i otarła łezkę. – Ale
jeszcze mam batoniki orzechowe. Też są bardzo smaczne.
– Zoju, wystarczyło czymś zatkać dziurę od spodu albo przełożyć lody do innego naczynia –
pouczał koleżankę ryś Rysio.
– Nie martw się – powiedziała panda Lila i przytuliła przyjaciółkę.
– W takim razie nie ma na co czekać. Zaczniemy piknik od batoników! – dodał żółw Diego
i rozdał je przyjaciołom.
Zwierzęta z apetytem zjadły smakołyki.
– To może teraz pobawimy się w berka? Będziemy biegać po drzewach – zawołała wiewiór-
ka i wskoczyła na sosnę.
– To nie jest zbyt dobry pomysł – odezwał się żółw Diego. – Zabawa powinna być odpowiednia
dla wszystkich. Ja nie chodzę po drzewach. Może pograjmy w piłkę? Chętnie stanę na bramce.
Czwórka przyjaciół rozegrała mecz. Żółw Diego okazał się doskonałym bramkarzem. Nie
przepuścił ani jednego gola. Po skończonym meczu zwierzęta bawiły się w chowanego.
– Już nie mam siły! – westchnęła panda Lila i usiadła na kocu. – Chyba już czas zakończyć
piknik. Robi się późno.
– Jeszcze chwila – powiedział tajemniczym głosem Rysio i zaczął czegoś szukać w swoim
plecaczku. – Mam! Na pamiątkę naszego dzisiejszego spotkania zrobiłem coś dla nas. To są
odznaki Klubu Wesołej Czwórki. Mam nadzieję, że z dumą będziecie je nosić.
– Rysiu, to najpiękniejszy prezent, jaki kiedykolwiek dostałem. Dziękuję, przyjacielu. Nigdy
nie zapomnę tego dnia – dodał wzruszony żółw.
Lila i Zoja również zawiesiły na szyi odznaki i wyściskały na pożegnanie rysia Rysia.
• Rozmowa na temat opowiadania.
N. zadaje dzieciom pytania:
− Jakie zwierzęta wzięły udział w pikniku?
− Co zabrały ze sobą na piknik?
− Dlaczego wiewiórka była smutna?
− Jak zwierzęta spędzały czas na pikniku?
− Jaki prezent dostały zwierzęta od Rysia? Dlaczego tak bardzo im się spodobał?
• Karty pracy, cz. 1, karta 3.
Polecenie:
− Popatrz na obrazek. Powiedz, jak wyglądają bohaterowie. Posłuchaj imion czytanych przez N.
• Zestaw zabaw ruchowych nr 1 – rozwijanie motoryki dużej.
Tamburyn, pojemnik, tamburyn, szarfa dla każdego dziecka, bębenek.
• Szybka zbiórka – zabawa orientacyjno-porządkowa.
Dzieci spacerują swobodnie. N. gra na tamburynie. Podczas przerwy w grze dzieci usta-
wiają się na wprost N. zgodnie z poleceniem, np. w rzędzie (jedno za drugim). Zabawę
powtarzamy kilka razy. N. zmienia swoje miejsce.
• Sprzątamy – zabawa rozwijająca duże grupy mięśniowe.
Dzieci maszerują wolno, spokojnie, wykonują skłony w różnych kierunkach (liczą półgło-
sem zbierane śmieci). Na słowa N.: Wyrzuć śmieci! zatrzymują się, wznoszą prawą lub lewą
rękę i naśladują wrzucanie śmieci do kosza.
• Przełóż szarfę – zabawa rozwijająca zwinność.
Dzieci maszerują po kole. Każde z nich wyjmuje z pojemnika szarfę. N. gra na tamburynie,
a dzieci stają w rozsypce. Na przerwę w muzyce każde dziecko jak najszybciej przekłada
szarfę, zaczynając od głowy, i unosi ją na znak wykonanego zadania. Zabawę powtarzamy
kilka razy. Na koniec, podczas marszu po kole, dzieci odkładają szarfy do pojemnika.
17