Page 21 - 883429_Kolorowe Karty metodyka A+ cz1

W przedszkolu Wrzesień, tydzień 1

− A gdzie ty byłaś/byłeś na wakacjach?
− Co najbardziej ci się podobało?
• Zabawa Znaczki-przedszkolaczki.
Rysunki przedstawiające znaczki rozpoznawcze.
Dzieci siedzą w kole. N. pokazuje rysunki znaczków rozpoznawczych. Dziecko, które ma
dany znaczek, podnosi rękę do góry i wyklaskuje rytmicznie nazwę swojego znaczka. Na
zakończenie zabawy dzieci kolorują rysunki swoich znaczków.
• Kolorowe przedmioty – zabawa ruchowa.
Tamburyn.
Dzieci biegają swobodnie po sali przy akompaniamencie tamburynu. Podczas przerwy
w muzyce dotykają przedmiotów w kolorze wskazanym przez N., np. w niebieskim, żółtym
itp.
Zabawy na świeżym powietrzu
• Zabawa z chustą animacyjną Kolory.
Chusta animacyjna.
N. rozkłada chustę na trawie. Dzieci biegają swobodnie wokół chusty. Na hasło określające
kolor, np.: Czerwony! (lub inny, który jest na chuście), dzieci wskakują obunóż na ten kolor.
• Wakacyjne skarby – zabawy w piaskownicy.
Foremki, muszelki, kamyki, łopatki, wiaderka.
N. odpowiednio wcześniej ukrywa w piaskownicy „wakacyjne skarby”. Dzieci szukają ich
podczas zabawy.
III
• Idziemy do przedszkola – zapoznanie z piosenką tygodnia.
• Słuchanie piosenki Idziemy do przedszkola (sł. i muz. Krystyna Gowik).
Nagranie piosenki Idziemy do przedszkola, odtwarzacz CD.
C G7 C
4 j j j j j j j ‰ j j j j j j j ‰ j
& 4 œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
1. Wa - ka - cje się skoń - czy - ły – czas wo - lny i prze - mi - ły. I -
G7 C G7 C G
j j j j j j
& œ œ œ œ œ œ j œ j œ j œ œ œ ‰ œ
dzie - my do przed - szko - la, bo już nad - szedł czas. I -
C G7 C
j j j j j j j j j j
& œ œ œ œ œ œ j ‰ œ j œ œ œ œ œ j œ j ‰ œ
w tę wrze - śnio - wą po - rę żeg - na - my się z je - zio - rem. Żeg -
G7 C G C
j j j j j
& œ œ œ œ œ œ j œ j œ j œ œ j œ j œ Œ

na - my mo - rze, gó - ry, łą - kę, rze - kę i las.
F G9 C
. j j j j j j j j Œ
& . œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
Ref.: A w przed - szko - lu dzień prze - mi - ja – raz i dwa.

j j j j j j j j j j ‰
& œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ j
19

j j j j j j j j j j j
& œ œ œ œ œ œ j œ œ œ œ œ œ œ j œ j œ

& j j j j œ j œ j j j j œ j œ j j . .
œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ