Page 23 - 883429_Kolorowe Karty metodyka A+ cz1

W przedszkolu Wrzesień, tydzień 1

• Zabawa relaksacyjna metodą Weroniki Sherborne.
Nagranie muzyki relaksacyjnej, odtwarzacz CD.
N. włącza nagranie muzyki. Dzieci leżą na dywanie, wykonując swobodnie wdechy i wyde-
chy. Następnie turlają się, po czym znów odpoczywają, wykonując wdech i wydech. Potem,
leżąc, układają ręce wzdłuż ciała (napinanie i rozluźnianie mięśni). Na zakończenie ponow-
nie – wdechy i wydechy.
• Wspomnienia z wakacji – podsumowanie.
• Rozmowa na temat: Czego dowiedziałem/ dowiedziałam się w tym dniu w przedszkolu?
N. rozpoczyna zdania, które są kończone przez wybrane dzieci:
− Dzisiaj w przedszkolu…
− Najciekawsze było…
− Zdziwiłem/ zdziwiłam się…
− Podobało mi się
− Nie podobało mi się…
• Zabawy dowolne w wybranym kąciku zainteresowań.
• Czynności samoobsługowe zgodne z planem dnia.

Dzień 2 Ja i moi koledzy

Przykładowy zapis w dzienniku i punkty z obszarów podstawy programowej

I. Wesołe przedszkolaki – zabawa powitalna. III.2, III.4, III.7
Jak się dziś czujesz? – określanie nastroju. II.1, II.2, II.4
Ćwiczenie narządów artykulacyjnych – zabawa logopedyczna III.2, I.5, IV.9
Zestaw zabaw ruchowych nr 1 – rozwijanie motoryki dużej. I.5
II. Kolorowe klocki – ćwiczenia w przeliczaniu. Cele: rozwijanie umiejęt- IV.2, IV.5
ności liczenia, zapoznanie z zasadami panującymi w przedszkolu.
Hop do przodu – hop do tyłu! – zabawa ruchowa. I.5
Zabawy na świeżym powietrzu: spacer wokół przedszkola; II.2, IV. 2
zabawa z wykorzystaniem chusty animacyjnej – Kolorowe zabawki. I.5, III.3

III. Utrwalenie refrenu piosenki. Nauka pierwszej zwrotki na zasadzie II.8, III.8, IV.5,
echa muzycznego. IV.7, IV.15
W przedszkolu – rozwijanie poczucia rytmu. I.5, III.3
Klaszczemy – zabawa ruchowa I.5, III.8
Ja i moi koledzy – podsumowanie. III.5, IV.1, IV.2
Zabawy dowolne w wybranym kąciku zainteresowań. I.6, III.1
Czynności samoobsługowe zgodne z planem dnia. I.1, I.2, I.3
Cele główne:
• rozwijanie umiejętności liczenia,
• zapoznanie z zasadami obowiązującymi w przedszkolu.

Cele operacyjne:
Dziecko:
• stosuje określenia: najmniej, najwięcej,
• zna kodeks przedszkolaka.

21