Page 6 - 881914_ODKRYWAM_SIEBIE_A+_cz_2
P. 6

Listopad, Tydzień 2                                         Dbamy o zdrowie
          Dzień 1                                                     Kiedy mamy katar
          Przykładowy zapis w dzienniku i punkty z obszarów podstawy programowej

          I.  Zabawa Uwaga! Rekin!                                        I 5, III 8
              Zabawa ruchowa z zestawu zabaw ruchowych – nr 10 (do wykorzystania  I 5
             według wyboru N.).
          II.  Słuchanie wiersza Jadwigi Koczanowskiej Katar. Cel: zachęcanie do uży- IV 5
             wania chusteczek podczas kataru.
              Zabawa orientacyjno-porządkowa Katar.                       I 5
              Zabawy na świeżym powietrzu: zabawy ruchowe – Masujemy plecy, Wirus. I 4, I 5
          III. Zabawa z wykorzystaniem chusty animacyjnej.                I 5
              Zabawa ruchowo-naśladowcza Myjemy się.                      I 5, III 8
              Zabawy swobodne w wybranych kącikach.                       I 6
          Cel główny:
             − zachęcanie do używania chusteczek podczas kataru.
          Cel operacyjny:
          Dziecko:
             − używa chusteczki w razie potrzeby.
          Rozwijane kompetencje kluczowe:
             − osobiste, społeczne i w zakresie umiejętności uczenia się,
             − w zakresie rozumienia i tworzenia informacji,
             − w zakresie świadomości i ekspresji kulturalnej.
          Środki dydaktyczne: wiersz Jadwigi Koczanowskiej Katar, chusteczki higieniczne, chusta ani-
          macyjna, woreczki, kartonowe pudełko, plastikowe butelki wypełnione piaskiem, piłki, szarfy,
          pojemnik, bębenek, gwizdek.
                                          Przebieg dnia
                                                I
            • Zabawa Uwaga! Rekin!
            Dzieci stoją w rozsypce w sali. Wykonują polecenia N. według wcześniejszych ustaleń.
            Na słowa:
            brzeg – dzieci biegną w kierunku ściany,
            statek – biegną w stronę okien,
            sardynki – wszystkie biegną na środek sali i przytulają się do siebie,
            rekin – kładą się na plecach, na dywanie i podają ręce sąsiadom, tworząc sieć chroniącą ich
            przed groźnym rekinem.
            Zestaw zabaw ruchowych – nr 10 (do wykorzystania według wyboru N.).
            Małe piłki, dwie duże piłki, szarfy, pojemnik, kartonowe pudełko, woreczki, plastikowe bu-
            telki wypełnione piaskiem.
            • Zabawa ruchowa z elementem rzutu i celowania Witaminki.
            N. ustawia z jednej strony sali pudełko. Dzieci zbierają do pudełka witaminy dla swojego
            kolegi, który musi wzmocnić organizm po przebytej chorobie. Dzieci kolejno, stojąc na wy-
            znaczonej linii, wrzucają do pudełka kolorowe woreczki – witaminki dla kolegi.
            • Zabawa ruchowa z elementem toczenia – Sprawna ręka.
            N. dzieli dzieci na dwa zespoły. Wyznacza linie startu. Ustawia slalom z plastikowych bute-
            lek wypełnionych piaskiem. Dzieci kolejno pokonują wyznaczoną trasę slalomem, tocząc
          6
   1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11