Page 10 - 881914_ODKRYWAM_SIEBIE_A+_cz_2
P. 10

• Ćwiczenia kreatywne.
            Improwizacje ruchowe przy nagraniu muzyki poważnej.
            Nagranie muzyki poważnej, odtwarzacz CD.

            Zabawy na świeżym powietrzu
            • Zabawa ruchowa Bębenek wyrabiająca reakcję na ustalone sygnały.
            Bębenek.
            Dzieci biegają po wyznaczonym miejscu ogrodu przedszkolnego, w rytmie wystukiwanym
            na bębenku przez N. Na sygnał – mocne uderzenie w bębenek – zatrzymują się i zaczynają
            (z N.) miarowo klaskać. Ponownie biegają. Na sygnał – dwa uderzenia w bębenek – zatrzy-
            mują się i tupią. Kiedy dzieci usłyszą trzy uderzenia w bębenek, zatrzymują się i podskakują.
            • Zabawa ruchowa ćwicząca koncentrację uwagi – Moje imię.
            Dzieci stają w kole. Zabawę rozpoczyna N. Wymienia imię dziecka, które natychmiast po
            jego usłyszeniu obiega jak najszybciej koło i wraca na swoje miejsce. Następne dziecko
            wymienia imię innego, wybranego przez siebie dziecka. N. zwraca uwagę, aby każdy miał
            szansę wziąć udział w zabawie.
                                               III
            • Zabawa odprężająca Cztery wesołe krasnoludki.
            Dzieci siadają na dywanie, słuchają, co mówi N. i powtarzają za nim rękami ruchy.
            Cztery wesołe, niespokojne krasnoludki (dzieci poruszają czterema palcami),
            które mieszkają za górami (składają ręce nad głową w kształcie daszku),
            postanowiły pójść na spacer (uderzają naprzemiennie rękami w uda)
            i obejrzeć otaczający świat (trzymają rękę nad czołem i się rozglądają).
            Cały dzień biegały, skakały (biegają palcami po udach, uderzają dłońmi o uda),
            a wieczorem, zmęczone, położyły się spać (przykładają złożone dłonie do policzka jak po-
            duszeczkę).
            Rano – wesołe i wypoczęte (przeciągają się)
            biegały pod górkę i z górki (wykonują ruchy ręką do góry i na dół).
            Potem postanowiły wrócić do domu (łączą przed sobą czubki palców, tworząc trójkąt),
            do kochanych rodziców (posyłają całuski).
            • Rozwiązywanie zagadek o środkach czystości i przyborach służacych do mycia.
            Przybory – rozwiązanie zagadek.
            N. mówi zagadki. Dzieci rozwiązują je i wskazują odpowiedni przedmiot wśród tych
            przygotowanych przez N.
            Biała lub kolorowa.                      Po umyciu buzi, ciała
            Kto na szczoteczkę ją wyciśnie           smarujesz nim skórę,
            i umyje nią zęby,                        by nie wysychała.  (krem)
            tego uśmiech rozbłyśnie. (pasta do zębów)
            Jest inny dla taty, inny dla ciebie        Wisi w łazience,
            i inny dla mamy,                         wycierasz w niego
            bez niego chodzilibyście nieuczesani. (grzebień)  nie tylko ręce. (ręcznik)

            Ma ładny zapach
            i piany daje niemało,
            myjesz nim ręce
            i całe ciało. (mydło)

            • Zabawy swobodne w wybranych kącikach.
          10
   5   6   7   8   9   10   11   12   13   14   15