Page 7 - 881914_ODKRYWAM_SIEBIE_A+_cz_2

piłkę jedną ręką (w jedną stronę i z powrotem). Starają się zrobić to jak najszybciej. Kiedy
ostatnie dziecko z zespołu wykona zadania, wszyscy członkowie zespołu podnoszą ręce.
• Zabawa ruchowa z elementem skoku i podskoku – Skok po zdrowie.
N. rozdaje szarfy w dwóch kolorach oraz małe piłki. Ustala linie mety i startu. Dzieci usta-
wiają się w dwóch rzędach zgodnie z kolorami szarf. Na sygnał N. pierwsze dziecko z każ-
dego rzędu wkłada piłeczkę miedzy kolana i skacząc obunóż, pokonuje wyznaczoną trasę.
Kolejne dziecko może rozpocząć ćwiczenie dopiero wtedy, kiedy poprzednie przekroczy
linię mety. Po zakończeniu zadania dzieci wkładają piłeczki do pojemnika ustawionego za
linią mety i ponownie ustawiają się w rzędzie.
II
Zajęcia. Słuchanie wiersza Jadwigi Koczanowskiej Katar.
• Rozmowa na temat chusteczek higienicznych.
− Czym są? Do czego służą chusteczki higieniczne?
− Dlaczego są miłe w dotyku i delikatne?
− Dlaczego powinniśmy wycierać nos chusteczką?
− Czy wszyscy tak robią?
• Masaż twarzy chusteczkami higienicznymi.
Dla każdego dziecka chusteczka higieniczna.
Dzieci dostają po jednej chusteczce higienicznej. Dotykają nią wymienianych przez N. czę-
ści twarzy (czoła, brody, policzków, nosa, oczu, brwi, ust).
Potem dzieci chowają chusteczki, żeby mieć je przy sobie w razie potrzeby.
• Słuchanie wiersza.
Złapał katar Katarzynę A psik! A psik! – precz z katarem,
i nas także dopaść może. zmykaj od nas jak najdalej.
Trzeba sprytnie go unikać,
bo z katarem żyć niedobrze. Złapał katar Katarzynę,
a my złapać się nie damy,
A psik! A psik! – nos czerwony. niech sam sobie kicha, prycha,
A psik! A psik! – głowa boli, my ważniejsze sprawy mamy.
• Rozmowa na temat wiersza.
− Kiedy mówimy, że mamy katar?
− Kiedy możemy mieć katar?
− Jaki odgłos wydajemy, gdy kręci nas w nosie i kichamy?
− Co zrobić, żeby nie dopadł nas katar?
• Zabawa orientacyjno-porządkowa Katar.
Dzieci biegają po sali. Na hasło: Katar zatrzymują się i naśladują kichanie – mówią: A psik! A psik!
A psik!… Potem znów biegają po sali do momentu, aż N. znowu powie: Katar.
Zabawy na świeżym powietrzu
• Zabawa ruchowa Masujemy plecy.
Bębenek.
Dzieci spacerują po wyznaczonym miejscu ogrodu przedszkolnego, zgodnie z rytmem wy-
grywanym przez N. na bębenku. Na przerwę w grze tworzą koło i odwracają się tyłem do
siebie. Zataczając koliste ruchy dłonią, masują plecy dziecka stojącego przed sobą. Przy
następnej przerwie w grze uderzają dłonią w plecy osoby stojącej przed nimi.
• Zabawa ruchowa Wirus.
Gwizdek.
N. wyznacza teren do zabawy. Za pomocą wyliczanki wybiera dziecko, które będzie wiru-
sem wywołującym chorobę. Wirus ustawia się na środku miejsca wyznaczonego do zabawy
7