Page 8 - 881914_ODKRYWAM_SIEBIE_A+_cz_2
P. 8

(może poruszać się tylko wzdłuż linii środkowej). Pozostałe dzieci ustawiają się  na końcu
            wyznaczonego terenu. Na sygnał N., np. gwizdek, dzieci przebiegają z jednej strony na dru-
            gą, w taki sposób, by nie zostać dotkniętym przez wirusa. Złapane dzieci odchodzą na bok.
            Wygrywa dziecko, które nie dało się dotknąć wirusowi.
                                               III
            • Zabawa z wykorzystaniem chusty animacyjnej.
            Chusta animacyjna.
            Kilkoro dzieci trzyma chustę i stoi z boku. Pozostałe dzieci spacerują po sali. Na hasło: Deszcz
            dzieci biegną pod chustę – chronią się przed deszczem. Po zmianie ról zabawa trwa dalej.
            • Zabawa ruchowo-naśladowcza Myjemy się.
            Dzieci naśladują mycie tych części ciała, których nazwy wymienia N.
            • Zabawy swobodne w wybranych kącikach.

          Listopad, Tydzień 2                                         Dbamy o zdrowie
          Dzień 2                                                    Co służy do mycia?


          Przykładowy zapis w dzienniku i punkty z obszarów podstawy programowej

          I.  Oglądanie zdjęć. Odszukiwanie pięciu różnic między nimi i ich zazna-  IV 9, IV 11
             czanie.
              Zabawa rozwijająca spostrzegawczość i koncentrację uwagi, z wykorzy- I 5, IV 5
             staniem rymowanki Chodzi sroczka.
              Zabawa Znamy te środki czystości i przybory do mycia.       I 5
              Zabawa ruchowa z elementem toczenia Sprawna ręka.           I 5
          II.  Zestaw ćwiczeń ruchowych – nr 5. Cel: rozwijanie sprawności fizycznej.  I 8
              Zabawy  na  świeżym  powietrzu:  zabawa  ruchowa  wyrabiająca  reakcję  I 5, II 2, III 3
             na ustalone sygnały – Bębenek, zabawa ruchowa ćwicząca koncentrację
             uwagi – Moje imię.
          III. Zabawa odprężająca Cztery wesołe krasnoludki.              I 5
              Rozwiązywanie zagadek o środkach czystości i przyborach służących do  IV 5
             mycia.
              Zabawy swobodne w wybranych kącikach.                       I 6

          Cel główny:
             − rozwijanie sprawności fizycznej.

          Cel operacyjny:
          Dziecko:
             − chętnie uczestniczy w ćwiczeniach ruchowych.

          Rozwijane kompetencje kluczowe:
             − osobiste, społeczne i w zakresie umiejętności uczenia się,
             − w zakresie rozumienia i tworzenia informacji,
             − w zakresie świadomości i ekspresji kulturalnej.

          Środki dydaktyczne: rymowanka Teresy Fiutowskiej Chodzi sroczka, nagranie muzyki poważ-
          nej, odtwarzacz CD, mydło w mydelniczce, szampon, grzebień, ręcznik, krem do twarzy, pasta
          do zębów, pudełko, opaska z obrazkiem sroczki, tamburyn, bębenek, karta pracy, cz. 1, nr 36.

          8
   3   4   5   6   7   8   9   10   11   12   13