Page 140 - Polski Klasa 5 podrecznik cz1

4. Odczytaj podane liczebniki i zapisz je słownie w zeszycie.
Liczebniki występujące
2
w ćwiczeniu 4 to liczebniki 1,5 0,25 3
ułamkowe.

5. Napisz w zeszycie trzy przykłady ze słownym zapisem wybranych
liczebników:

a) głównego,
b) ułamkowego,
c) porządkowego.

Ciekawe! 6. Od poniższych liczebników głównych utwórz liczebniki porządkowe
i zapisz je słownie w zeszycie.
Od roku 2000 czytamy od roku
dwutysięcznego, natomiast od
roku 2001 czytamy od roku dwa trzy pięć sześć
tysiące pierwszego. Łatwo to za-
pamiętasz, gdy przypomnisz so-
bie wymowę roku 1999 – tysiąc
dziewięćset dziewięćdziesiąte- siedem osiem dziesięć
go dziewiątego, w którym od-
mieniasz tylko słowa nazywają-
ce dziesiątki i jednostki. 7. Rozpocznij opowiadanie na cztery sposoby. Napisz w zeszycie
wstępy:

a) do opowieści fantastycznej,
b) do opowiadania realistycznego z określeniem czasu
w przybliżeniu – za pomocą przysłówka,
c) do opowiadania realistycznego z dokładnym określeniem
czasu za pomocą liczebnika porządkowego,
d) do opowiadania realistycznego z dokładnym określeniem
czasu za pomocą liczebnika głównego.

Więcej na temat
Więcej na temat
W dawnej polszczyźnie istniało o wiele więcej liczebników ułamko-ów ułamko-
W dawnej polszczyźnie istniało o wiele więcej liczebnik
wych. Bardzo popularne były liczebniki typu półtrzecia, czyli 2,5 (dwa
wych. Bardzo popularne były liczebniki typu półtrzecia, czyli 2,5 (dwa
i pół trzeciej całości), półczwarta, czyli 3,5 (trzy i pół czwartej całości)
i pół trzeciej całości), półczwarta, czyli 3,5 (trzy i pół czwartej całości)
itd. Pozostałością jest liczebnik półtora – 1,5 (jeden i pół wtorej, czyli
itd. Pozostałością jest liczebnik półtora – 1,5 (jeden i pół wtorej, czyli
drugiej całości).
drugiej całości).

138
138