Page 27 - polski_podrecznik kl4_cz2

1. Jakie znasz inne nazwy zoo? Zapisz odpowiedź w formie zdania
w zeszycie.

2. Napisz, gdzie powstały pierwsze ogrody zoologiczne.
3. Opisz swoją wizytę w zoo lub wyobrażenie na ten temat.
Pamiętaj o właściwym podziale tekstu na akapity.
4. Który polski król miał zwierzyniec? Wyszukaj w dostępnych
źródłach informacje na ten temat i zredaguj notatkę. Możesz
wzbogacić ją ilustracją.

1. Niektórzy ludzie popierają ideę trzymania zwierząt w klatkach, inni
są temu przeciwni. A wy? Podyskutujcie o tym, podajcie argumenty
za i przeciw.

2. Dokończ rady dla pracowników zoo. Zapisz je w zeszycie.
Klatka dla lwa powinna mieć duży wybieg, ponieważ …?...
Ptaki w zoo muszą mieć dużą przestrzeń, aby …?...

Brawo! Twoje rady to zdania złożone.

3. Ułóż i zapisz w zeszycie zdanie pojedyncze i zdanie złożone Zdanie pojedyncze zawiera jed-
z czasownikami: gonić, krzyczeć, uciekać.
no orzeczenie, np. Lwy ryczą w
klatkach.
4. Jesteś dyrektorem zoo. Używając zdań pojedynczych lub Zdanie złożone zawiera co naj-
złożonych, napisz w zeszycie kilka komunikatów dla zwiedzających.
W pierwszym z nich ostrzegasz, w drugim prosisz, w trzecim mniej dwa orzeczenia, np. Małpy
zachęcasz, a w czwartym namawiasz. Które zdania są pojedyncze, skaczą, a zebry biegają.
a które – złożone? Podkreśl czasowniki w zdaniach.

5. Zamień zdania pojedyncze na złożone, a złożone – na pojedyncze.

Gdy wróci z zoo, zmieni wodę w akwarium.
Zawsze uważaj podczas podchodzenia do klatki z lwem.
Kiedy nakarmił zwierzęta, zajął się sprzątaniem klatek.
Nie głaszcz nieznanych psów.

6. Wyobraź sobie, że masz własne zoo. Napisz w zeszycie w kilku zda-
niach, jakie zwierzęta w nim żyją, co jedzą, jakie atrakcje czekają na
zwiedzających.

25