Page 95 - polski_podrecznik kl4_cz2

1. Przytoczcie słowa autorek artykułów, które wskazują na atrakcyjność
Przygód Sindbada Żeglarza dla widzów. Ustalcie, dlaczego jest to
utwór tak chętnie wystawiany w teatrze.

2. Przygody Sindbada Żeglarza i ich sceniczne adaptacje mają ukryty
sens. Korzystając z artykułów prasowych o adaptacjach utworu
Bolesława Leśmiana, wyjaśnijcie przenośne znaczenie niektórych
postaci i wydarzeń.

Sindbad to …?... Wuj Tarabuk symbolizuje …?...
Diabeł Morski jest …?... Opowieść o podróżach może
oznaczać …?...

3. Dokonaliście adaptacji fragmentu Przygód Sindbada Żeglarza, więc
wiecie, że to niełatwa praca. Powiedzcie, z jakimi trudnościami muszą
poradzić sobie reżyser i scenograf przy tworzeniu adaptacji baśni.

4. Jeśli potraficie, powiedzcie, jak nazywają się teksty o spektaklu
o Sindbadzie, takie jak te, które przeczytaliście w podręczniku.

5. Ustalcie, czy przeczytane recenzje zachęcają czy zniechęcają
do wybrania się na spektakl o przygodach Sindbada. Wskażcie
fragmenty uzasadniające odpowiedź.

6. Jeśli ktoś z was oglądał spektakl na żywo w teatrze, niech podzieli
się swoimi wrażeniami.

7. Odszukaj w internecie nagrania z przedstawień teatralnych i je
obejrzyj. Napisz w zeszycie krótką notatkę o tym, jakie wrażenia
towarzyszyły ci podczas oglądania.

8. Afisze teatralne, które obejrzeliście w podręczniku są pewnego ro- Recenzja – omówienie i ocena
dzaju zaproszeniem na spektakl. Na ich podstawie oraz poniższej spektaklu teatralnego, filmu, książ-
ilustracji stwórzcie własny plakat, informujący o waszym spektaklu ki itp., zwykle publikowana w prasie
– adaptacji fragmentu Przygód Sindbada Żeglarza. Pamiętajcie lub w internecie; jednym z ważnych
o wszystkich koniecznych elementach: tytule, autorze sztuki, autorze celów recenzji jest zachęcenie lub
adaptacji, aktorach, reżyserze, scenarzyście, choreografie, muzyce, zniechęcenie do obejrzenia lub
dacie i miejscu premiery. Zadbajcie o atrakcyjny wygląd plakatu. przeczytania czegoś.

93