Page 11 - 882899_Super_Smyki_3-lat_AA+_cz1_metodyka_A

Co słychać w przedszkolu? Wrzesień, tydzień 1

Dzień 1 Żegnajcie wakacje, witaj przedszkole
Przykładowy zapis w dzienniku i punkty z obszarów podstawy programowej

I. Dzień dobry, misiu – zabawa powitalna. III.3
Poznajemy znaczki – zapoznanie ze znaczkami rozpoznawczymi. IV.9
Jaki jestem? – wzajemne poznawanie się, dostrzeganie różnic i podo- II.3, III.5
bieństw w wyglądzie.
Zestaw zabaw ruchowych nr 1. I.5
II. Supersmyki na wakacjach – słuchanie opowiadania Agaty Widzowskiej IV.2, IV.5
Na tropie Supersmyków. Cele: rozwijanie umiejętności wypowiadania
się na określony temat, zachęcenie do udziału w aktywnościach rozwi-
jających umiejętności komunikacyjne.
Podskoki i przysiady – zabawa ruchowa. I.5
Zabawy na świeżym powietrzu: spacer po ogrodzie przedszkolnym; za- I.5, III.3
chęcenie do zabaw z innymi dziećmi; Piłka z imionami – zabawa z piłką.
III. Nasze przedszkole – zapoznanie z piosenką tygodnia. IV.7
Kot i mysz – zabawa z elementem czworakowania. I.5
Co Supersmyki słyszały na wakacjach? – zabawa kreatywna. IV.11
Zabawy dowolne w kącikach Klasyfikowanie pocztówek, budo- I.6, IV.2, IV.6
zainteresowań. wanie zdań w czasie przeszłym.

Cele główne
• rozwijanie umiejętności wypowiadania się na określony temat,
• zachęcenie do udziału w aktywnościach rozwijających umiejętności komunikacyjne.
Cele operacyjne
Dziecko:
• wypowiada się prostymi zdaniami na określony temat,
• uważnie słucha opowiadania.
Rozwijane kompetencje kluczowe:
• w zakresie rozumienia i tworzenia informacji,
• osobiste, społeczne i w zakresie umiejętności uczenia się.

Środki dydaktyczne: pluszowy miś, znaczki rozpoznawcze, tamburyn, bębenek, woreczek
dla każdego dziecka, gruba linka, foremki do piasku, piłka, folia malarska, pocztówki ze zdję-
ciami różnych miejsc w Polsce: gór, lasów i innych; wizytówki z zapisanymi imionami dzieci,
karty pracy, poziom A, cz. 1, nr 1–2, karty pracy, poziom A+, cz. 1, nr 1–2, tablica demonstra-
cyjna nr 1, nagrania z płyty: melodia do marszu, odgłosów morza, piosenka Olo i Mela, Nasze
przedszkole, nagranie śpiewu ptaków pozyskane przez N., odtwarzacz CD.
Przebieg dnia
I
• Dzień dobry, misiu – zabawa powitalna.
Pluszowy miś, wizytówki z zapisanymi imionami dzieci.
Dzieci siedzą w kole. N. trzyma w ręku misia i wypowiada słowa: Cześć. Jestem Klapuś i prze-
kazuje zabawkę kolejnemu dziecku, które siedzi po jego prawej stronie. Dzieci kolejno bio-
rą misia do ręki i witają się z nim, wypowiadając swoje imię. N. nakleja dziecku na ubranie
wizytówkę z jego imieniem.

9