Page 15 - 882899_Super_Smyki_3-lat_AA+_cz1_metodyka_A

Co słychać w przedszkolu? Wrzesień, tydzień 1

Karta pracy, cz. 1, nr 2 Karta pracy, cz. 1, nr 2
Dzieci wykonują polecenia: Dzieci wykonują polecenia:

− Odszukaj w naklejkach statek i owieczkę. − Odszukaj w naklejkach statek i owieczkę.
Naklej je w odpowiednich miejscach. Naklej je w odpowiednich miejscach.
− Podziel ich nazwy rytmicznie na sylaby.
Co słychać w przedszkolu? Co słychać w przedszkolu?
Odszukaj w naklejkach statek i owieczkę.
Naklej je w odpowiednich miejscach.
Podziel ich nazwy rytmicznie na sylaby.

2 2 percepcja wzrokowa, sprawność manualna, analiza na poziomie sylaby
• W bazie Supersmyków – rozmowa na temat tablicy demonstracyjnej.
Tablica demonstracyjna nr 1.
N. prezentuje dzieciom tablicę. Zachęca 1 1
do odpowiedzi młodsze dzieci. Zadaje py-
tania:
− Gdzie Supersmyki mają swoją bazę?
− Ile dzieci jest obok domku na drzewie? Jak
się nazywają?
− W jakie stroje przebrały się dzieci? Po czym
to poznałeś?
− Jak zostać Supersmykiem?
− Kto został zaproszony do udziału w zada-
niach przeznaczonych dla Supersmyków?
• Słuchanie piosenki o Supersmykach.
Nagranie piosenki Olo i Mela, odtwarzacz CD.
C dm G
4
& 4 œ œ œ œ œ œ ‰ œ œ œ œ œ œ œ ‰ œ œ œ œ œ œ œ ‰ œ
.
1. Kto tak zna przy- ro - dę jak nasz przy-ja-ciel O - lo. Z nim za-wsze jest cie-ka - wie, z nim
C G C C7 F
j
& . œ œ œ œ œ œ Œ œ œ œ œ œ œ ‰ œ œ œ œ œ œ ‰ œ
za - wsze jest we - so - ło. O - lo wie tak du - żo i cią - gle u - czy nas, jak

& œ œ œ œ œ œ ‰ Œ œ . œ œ œ œ ‰ œ
.
œ œ œ œ œ œ
13
& œ œ œ œ œ Œ œ . œ œ œ œ Œ œ œ œ œ œ Œ

& . . œ œ œ œ œ œ ‰ œ œ œ œ œ œ œ œ Œ

‰ œ œ œ œ œ Œ . .
& œ œ œ œ œ œ œ œ œ