Page 19 - 882899_Super_Smyki_3-lat_AA+_cz1_metodyka_A
P. 19

Co słychać w przedszkolu?                                  Wrzesień, tydzień 1


          Dzień 2                                            Nasze przedszkolne zasady
          Przykładowy zapis w dzienniku i punkty z obszarów podstawy programowej

            I.  Dzień dobry, Klapusiu – zabawa powitalna.                 III.3
              Przedszkolne zasady – ustalenie kodeksu przedszkolaka i podpisanie go  III.5
              przez dzieci.
              Przedszkolna biblioteka –  odgadywanie  treści  książek  po  okładkach,  III.5, IV.2, IV.9
              wiązanie opisu słownego z odpowiednim obrazkiem.
              Powitanie – zabawa orientacyjno-porządkowa.                 I.5
            II.  Przedszkolne zasady – zajęcie matematyczne inspirowane wierszem  IV.2
              Iwony Fabiszewskiej  Przygoda misia.  Cele: kształtowanie schematu
              własnego ciała, zachęcenie do stosowania przyjętych reguł zachowa-
              nia w różnych sytuacjach dnia codziennego. 
              Zabawy na świeżym powietrzu: Huśtawka, zjeżdżalnia i inne sprzęty –  I.5
              doskonalenie wiedzy na temat zasad korzystania z urządzeń tereno-
              wych; nazywanie sprzętów; Przesyłka dla… – zabawy z piłką. 

            III.  Utrwalenie refrenu piosenki. Nauka pierwszej zwrotki.   IV.7
              Poznanie budowy i brzmienia bębenka.                        IV.7
              Droga do przedszkola – reagowanie na ustalony sygnał bębenka.  IV.7
              Balonik – zabawa ze śpiewem.                                I.5, IV.7
              Pamiątki z wakacji – zabawa sensoryczna.                    IV.13
              Co tak ładnie gra? – wzbogacenie wiedzy na temat instrumentów per- IV.7
              kusyjnych i siły dźwięku.
          Cele główne
          •  kształtowanie schematu własnego ciała, 
          •  zachęcenie  do  stosowania  przyjętych  reguł  zachowania  w  różnych  sytuacjach  dnia  co-
            dziennego.
          Cele operacyjne
          Dziecko:
          •  nazywa i wskazuje poszczególne części ciała,
          •  stosuje przyjęte reguły zachowania w różnych sytuacjach dnia codziennego.
          Rozwijane kompetencje kluczowe: 
          •  matematyczne oraz kompetencje w zakresie nauk przyrodniczych, technologii i inżynierii,
          •  osobiste, społeczne i w zakresie umiejętności uczenia się.
          Środki dydaktyczne: pluszowy miś, biały karton, obrazki przedstawiające właściwe zacho-
          wania, czerwona farba, kubki, fartuszki, woda, książki, kodeks przedszkolaka, pluszowa za-
          bawka (dla każdego dziecka), gruba linka, piłka, pudełko z piaskiem, muszelki, karta w kolorze
          żółtym (dla każdego dziecka), tamburyn, bębenek, grzechotka, karta pracy, poziom A, cz. 1,
          nr 3, karta pracy, poziom A+, cz. 1, nr 3, piosenka Nasze przedszkole (płyta CD), odtwarzacz CD.












                                                                                    17
   14   15   16   17   18   19   20   21   22   23   24