Page 18 - 882469_Supersmyki metodyka cz1 B 5-latek

Wrzesień, tydzień 1 Co słychać w przedszkolu?

• Robimy kółeczko − zabawa orientacyjno-porządkowa.
Dzieci wraz z N. wypowiadają rymowankę (autor nieznany) i naśladują ruchem jej treść.
Robimy kółeczko, okrągłe jajeczko,
klaszczemy, tupiemy, stoimy już.
Robimy kółeczko, okrągłe jajeczko,
klaszczemy, tupiemy, siedzimy już.
• Słuchanie opowiadania Moniki Sobkowiak
Supersmyki – zapoznanie z bohaterami
pakietu.
Tablica demonstracyjna nr 1, wyprawka,
karta Supersmyka, naklejki, telefon.
N. odczytuje treść opowiadania. W toku
opowiadania angażuje dzieci, zadając py-
tania zawarte w treści oraz prezentując
kartę Supersmyka.
N. ma przy sobie telefon, kartę Supersmy-
ka i tablicę demonstracyjną.
Dzień dobry, przedszkolaki!
Zwiążcie nogi na kokardę, wyprostujcie plecy i nadstawcie uszy. Zdradzę wam pewien sekret!
W pewnym mieście, które nazywa się Wrocław (N. podaje miejsce zamieszkania dzieci), wśród
gałęzi sędziwego dębu znajduje się malutki, niepozorny drewniany domek. Jesteście ciekawe,
co się tam znajduje?
To wcale nie jest olbrzymi karmnik dla ptaków! To nie jest przedszkole dla wiewiórek! To wła-
śnie w tym drewnianym domku na drzewie mieści się baza Supersmyków! Ich misją jest rozwią-
zywanie zagadek, odkrywanie tajemnic i przeżywanie niesamowitych przygód.
Poznacie ich bez problemu. Fifi, Olo, Pola i Mela zawsze pojawiają się w swoich superstrojach.
Jak co roku, Supersmyki zorganizowały zebranie.
– Puk, puk! To ja! – wydyszała Mela, pukając do drzwi.
– Drzwi do naszej bazy otworzą się po podaniu hasła! – odpowiedział głos kolegi.
– Fifi, jakiego hasła? Przecież żadnego nie ustaliliśmy! − zdziwiła się Mela.
– Dobra odpowiedź! Tylko cię sprawdzaliśmy – wchodź! – zaśmiał się Fifi i otworzył drzwi.
Na drewnianej podłodze siedzieli Pola i Olo. Mela i Fifi dołączyli do przyjaciół.
Rozmowę rozpoczął Olo:
– Wakacje dobiegły końca. Czas ustalić działania na przedszkolny rok. Pora poszukać kan-
dydatów na Supersmyków!
– Gdzie będziemy ich szukać? – zamyśliła się Mela.
– Tam, gdzie dzieje się najwięcej ciekawych rzeczy! W przedszkolu! – odpowiedział wesoło Olo.
– A skąd będziemy wiedzieli, że przedszkolak jest gotowy zostać Supersmykiem? – dopyty-
wała się Mela.
– Przygotujemy dla przedszkolaków zagadki, eksperymenty i pytania, na które będą musia-
ły odpowiedzieć. Jeśli im się to uda, to znaczy, że są gotowe zostać Supersmykami, tak jak my!
– Świetna myśl! – stwierdzili wszyscy.
– Podzielmy się zadaniami! Olo, twoja ulubiona pora roku to jesień, prawda? Twoim zada-
niem będzie przygotowań dla dzieci wyzwań dotyczące jesieni.
Olo z uśmiechem skinął głową.
– Ja najbardziej lubię zimę – powiedziała Pola, poprawiając na sobie spódniczkę. – Ruszę
głową i przygotuję niesamowite wyzwania związane z zimą.
Supersmyki uniosły kciuki do góry na znak, że pomysł przypadł im do gustu.

16