Page 91 - 882540_Super_Smyki_5-lat_B_cz_2_metodyka_A

Gdzie można spotkać Małą Niedźwiedzicę i Wielką Niedźwiedzicę? Listopad, tydzień 4

Dzień 1 Gwiazdozbiory
Przykładowy zapis w dzienniku i punkty z obszarów podstawy programowej

I. Powitanka kosmiczna – zabawa powitalna. IV.2, IV.6
Lądowanie za 5, 4, 3… – zabawa orientacyjno-porządkowa. I.5, IV.15
Ćwiczenia poranne – zestaw nr 12. I.5
II.1. Słuchanie opowiadania Agaty Widzowskiej Wywiad z Kosmitą. Cel: rozwi- IV.2, IV.18
janie mowy, rozwijanie wiedzy na temat przestrzeni kosmicznej. I.5
Deszcz meteorytów – zabawa ruchowa.
2. Odkrywanie litery k, K. Cel: budzenie zainteresowania literami. IV.2, IV.4
Zabawy na świeżym powietrzu: Po orbicie – zabawa bieżna z biegiem po I.5, IV.15
kole; Odliczanie – zabawa bieżna z biegiem w linii prostej.
III. Układ Słoneczny − zapoznanie z piosenką tygodnia. IV.7
Od końca – zabawa językowa. IV.2, IV.6
Zeszyt Supersmyka – rozwijanie sprawności manualnej. I.7, IV.15
Poszukiwania meteorytów – zabawa ruchowa. I.5
Zabawy dowolne w wybranym kąciku zainteresowań. I.6

Cele główne
• rozwijanie mowy,
• rozwijanie wiedzy na temat przestrzeni kosmicznej,
• budzenie zainteresowania literami.

Cele operacyjne
Dziecko:
• wypowiada się na podstawie wysłuchanego tekstu,
• nazywa wybrane gwiazdozbiory (Wielka Niedźwiedzica, Smok, Żyrafa, Kasjopeja),
• poznaje literę k, K w toku zabaw.
Rozwijane kompetencje kluczowe:
• w zakresie rozumienia i tworzenia informacji,
• matematyczne oraz kompetencje w zakresie nauk przyrodniczych, technologii i inżynierii.
Środki dydaktyczne: pachołki treningowe, zdjęcia przedstawiające gwiazdozbiory: Smoka,
Żyrafy, Kasjopei, Wielkiej Niedźwiedzicy; patyczki, żółte klocki, marker, arkusz szarego papie-
ru, chusta animacyjna, gazety, 5 zdjęć przedstawiających koty, sznurek, taśma klejąca, symbo-
le: kubek, kamyk, korona, kostka do gry, kura; szpatułki laryngologiczne opisane poznanymi
literami oraz literą k, K, kartki wypukłe z literami k i K, przygotowane według instrukcji, kartki
formatu A4, kredki, zdjęcia przedstawiające Słońce, Ziemię i Saturna; tamburyn, gumki frotki
w kolorach: żółtym, zielonym i niebieskim, karty pracy, cz. 2, s. 10–12, Zeszyt Supersmyka, s. 29,
tablica demonstracyjna nr 2, piosenka Układ Słoneczny (płyta CD), odtwarzacz CD.

89