Page 132 - 882551_Super_Smyki_6-lat_B+_cz_1

Październik, tydzień 2 Kto może być nauczycielem?

Dzień 1 Zadania nauczyciela
Przykładowy zapis w dzienniku i punkty z obszarów podstawy programowej

I. Na powitanie wszyscy razem – zabawa powitalna. IV.2, IV.7
Koła i rzędy – zabawa orientacyjno-porządkowa. I.5
Ćwiczenia poranne – zestaw nr 6. I.5
II.1. Słuchanie opowiadania Małgorzaty Strękowskiej-Zaremby Zabawa w na- IV.2, IV.5
uczycieli. Cele: rozwijanie mowy, zapoznanie z pracą nauczyciela.
Łańcuszek – zabawa ruchowa. I.5
2. Odkrywanie litery l, L: małej i wielkiej, drukowanej i pisanej. Cele: rozwijanie IV.2, IV.4, IV.8
słuchu fonematycznego, rozpoznawanie i nazywanie poznanych liter.
Zabawy na świeżym powietrzu: Hula-hoop – zabawy z obręczą; dowolne I.5, III.5
zabawy z użyciem sprzętu znajdującego się w ogrodzie przedszkolnym.
III. Dzień Nauczyciela – zapoznanie z piosenką tygodnia. I.5, IV.7
Niezwykłe umiejętności – zabawa twórcza. IV.3
Budynek przedszkola – zabawa plastyczna. I.9, IV.8
Zabawy dowolne w wybranym kąciku zainteresowań. I.6

Cele główne
• rozwijanie mowy,
• zapoznanie z pracą nauczyciela,
• rozwijanie słuchu fonematycznego,
• rozpoznawanie i nazywanie poznanych liter.
Cele operacyjne
Dziecko:
• wypowiada się na podstawie wysłuchanego tekstu,
• wie, czym się zajmuje nauczyciel,
• dzieli słowa na głoski,
• rozpoznaje i nazywa poznane litery.
Rozwijane kompetencje kluczowe:
• w zakresie rozumienia i tworzenia informacji,
• osobiste, społeczne, w zakresie umiejętności uczenia się.
Środki dydaktyczne: piłka, szarfy w kilku kolorach (dla każdego dziecka), szary papier, flama-
stry, żetony, sznurek, klamerki, kostka, obrazki: dłoni, stopy, pleców, łokcia, kolana, kartoniki:
białe, czerwone, niebieskie, z literami l, L, a, hula-hoop, pisak, kartki z narysowaną połową bu-
dynku przedszkola, kredki, karty pracy, cz. 1, s. 46–49, tablica demonstracyjna nr 2, piosenka
Dzień Nauczyciela (płyta CD), odtwarzacz CD.
Przebieg dnia

I
• Na powitanie wszyscy razem – zabawa powitalna.
Dzieci razem z N. śpiewają piosenkę na melodię Na powitanie wszyscy razem.

Na powitanie wszyscy razem
uśmiechnijmy się, uśmiechnijmy się, uśmiechnijmy się. (Dzieci uśmiechają się do siebie).

130