Page 97 - 882551_Super_Smyki_6-lat_B+_cz_1

Kiedy Pani Jesień obchodzi urodziny? Wrzesień, tydzień 4

− Odpoczywamy – położą się na plecach,
− Trójki – ustawią się w małych kołach, po troje w każdym kole,
− Koło – utworzą duże koło.
• Jesienne rzeźby – zabawa ruchowa.
Nagranie skocznej melodii w żywym tempie, bębenek, odtwarzacz CD.
Podczas nagrania skocznej muzyki dzieci poruszają się po całej sali w jej rytmie. Na dźwięk
bębenka zastygają na chwilę w wybranej pozie.
Zajęcia 2. Co nam niesie jesień? – rozmowa inspirowana doświadczeniami dzieci
i zdjęciami na tablicy demonstracyjnej.
• Co nam niesie jesień? – rozmowa.
Tablica demonstracyjna nr 21.
N. odwołuje się do tablicy demonstracyj-
nej i pyta:
− Jaka pora roku została przedstawiona na
planszy? Po czym ją poznałeś?
− Jakie oznaki jesieni widać na planszy?
− Jaka pogoda często występuje jesienią? Czy
lubisz taką pogodę? Co można wtedy robić?
− Jak należy się ubrać jesienią? Co trzeba za-
brać na spacer, gdy pada deszcz?
− Jak wyglądają liście jesienią? Jakie mogą mieć kolory?
− Dlaczego liście zmieniają kolory jesienią?
− Co można zrobić z kolorowych liści?
− Co oprócz kolorowych liści można znaleźć na spacerze w parku jesienią?
− Co jesienią rośnie w lesie? Czy zbierałeś kiedyś grzyby? Jak się to robi?
− Co to znaczy, że grzyby są jadalne lub trujące?
− Dlaczego nie wolno niszczyć grzybów, które są trujące dla ludzi? Dla kogo mogą być one
pokarmem?
− Dlaczego niektóre ptaki odlatują jesienią do innych krajów? Co należy zrobić, aby te ptaki,
które zostają na zimę Polsce, mogły ją przetrwać?
• Jaki to grzyb? – praca z tablicą demonstracyjną.
Tablica demonstracyjna nr 21.
• Zapoznanie się z gatunkami grzybów jadalnych i grzybów niejadalnych umieszczonymi na
tablicy demonstracyjnej, omówienie ich wyglądu, barw, poznanie ich nazw.
• Karty pracy, cz. 1, s. 33. Obejrzyj zdjęcia. Posłuchaj nazw grzybów. Zwróć uwagę na symbole,
Polecenia: którymi oznaczono grzyby. Które z nich są jadalne, a które trujące?
Połącz z koszykiem grzyby, które są jadalne.
borowik
szlachetny
− Obejrzyj zdjęcia. Posłuchaj nazw grzybów. Zwróć uwagę jadalny (kurka)
pieprznik
na symbole, którymi oznaczono grzyby. Które z nich są
jadalne, a które trujące? Połącz z koszykiem grzyby, które borowik zwyczajny
maślak
szatański
są jadalne.
− Odszukaj w naklejkach zdjęcia: ślimaka, mrówki i żuka. muchomor muchomor
czerwony
zielonawy
Naklej je zgodnie z instrukcją: na grzybie naklej ślimaka,
pod kapeluszem grzyba naklej mrówkę, na trawie obok
grzyba naklej żuka. Odszukaj w naklejkach zdjęcia: ślimaka, mrówki i żuka. Naklej je
zgodnie z instrukcją: na grzybie naklej ślimaka, pod kapeluszem
• Prawda czy fałsz? – zabawa ruchowa. grzyba naklej mrówkę, obok grzyba naklej żuka.
N. odczytuje zdanie, a dzieci odpowiadają – wykonują:
podskoki – jeśli zdanie jest prawdziwe, tupią – jeśli zdanie
jest nieprawdziwe.
percepcje wzrokowa i słuchowa, wiedza ogólna, wiedza przyrodnicza, orientacja przestrzenna 33
95