Page 47 - 882552_Super_Smyki_6-lat_B _cz_2_Metodyka_02-III-2021

Co powinien wiedzieć każdy Polak? Listopad, tydzień 2

− Tu będzie nasz dom – powiedział.
Nagle ludzie z jego plemienia zobaczyli wielkiego białego orła lądującego w gnieździe na
szczycie ogromnego dębu. Uznali to za dobry znak i w tym miejscu zbudowali gród w kształcie
orlego gniazda. Nazwali go Gnieznem.
− Babciu, przecież orzeł jest w godle Polski! – zawołał Filip.
− Masz rację. Biały orzeł na czerwonym tle stał się godłem rodu Lecha. Jego lud nazwano
Polanami, ponieważ ludzie zajmowali się głównie uprawą pól.
− A ja widziałam prawdziwego orła w zoo – powiedziała Zuzia. − Może to jego rodzina?
− Właśnie! To chyba prapraprawnuczek tamtego orła – podsumował Filip.
Po chwili do pokoju wszedł dziadek i położył na stole błyszczący przedmiot.
− To jest medal waszego prapradziadka Stanisława, który walczył o niepodległość i brał
udział w pierwszej wojnie światowej.
− Co to jest niepodległość? – zapytała Zuzia.
− To inaczej wolność. Każdy w swoim kraju chce się czuć bezpiecznie, obchodzić swoje świę-
ta i tradycje. Polakom odebrano taką możliwość. Spójrzcie, to są fragmenty pamiętnika i listów
waszej praprababci Rozalii. Pisała o tym, że w szkołach nie wolno dzieciom mówić po polsku.
Dziadek położył na stole stare, pożółkłe kartki zapisane równiutkim pismem. Potem wyjął ze
skrzyni więcej skarbów: stare zdjęcia, kolczyki praprababci i żołnierską czapkę prapradziadka.
− Był czas, że Polski w ogóle nie było na mapie Europy, bo silniejsze, sąsiednie kraje podzie-
liły ją między siebie. To był tak zwany czas rozbiorów, ale na terenach polskich nadal mieszkali
Polacy. Było im ciężko, bo nie mogli sami decydować o swoim losie i kazano im mówić w ob-
cych językach. Nie mieli też swojego króla ani prezydenta – powiedział dziadek.
− Ojej – zmartwiła się Zuzia.
− Dzięki odwadze polskich żołnierzy, w tysiąc dziewięćset osiemnastym roku Polacy odzy-
skali niepodległość, a Niemcy przegrały I wojnę światową. Na pamiątkę tego wydarzenia jest
obchodzone święto 11 listopada, czyli Narodowe Święto Niepodległości.
− To dzisiaj – zauważył Filip.
− Tak. I będziemy dzisiaj świętować! – zawołał dziadek radośnie i wręczył dzieciom papie-
rowe flagi.
Godzinę później dzieci wraz z dziadkami i rodzicami wzięły udział w marszu z okazji Święta
Niepodległości. Pod koniec dnia odbył się koncert piosenki żołnierskiej, ale Filip nie patrzył na
scenę. Wciąż spoglądał w niebo, bo wydawało mu się, że widzi w oddali krążącego białego orła.

• Rozmowa na temat opowiadania.
N. zadaje dzieciom pytania:
− Co babcia opowiedziała dzieciom?
− Jak mieli na imię bohaterowie legendy?
− Jakie krainy wybrali dla siebie Lech, Czech i Rus?
− Dlaczego ludzie nazwali gród Gnieznem?
− Dlaczego przez pewien czas Polski nie było na mapie?
− Co to jest niepodległość?
− Jakie święto obchodzimy 11 listopada?
• Lech, Czech i Rus – historyjka obrazkowa.
Obrazki do legendy (dla każdego dziecka).
N. wyjaśnia, że legenda to opowieść o postaci lub postaciach historycznych. Kiedyś legen-
dy były przekazywane z pokolenia na pokolenie w formie ustnej, potem je zapisywano.
N. opowiada dzieciom legendę o Lechu, Czechu i Rusie oraz rozdaje im historyjkę obrazkową pa-
sującą do legendy. Po wysłuchaniu legendy dzieci układają obrazki w odpowiedniej kolejności.

45