Page 42 - 882552_Super_Smyki_6-lat_B _cz_2_Metodyka_02-III-2021
P. 42

Listopad, tydzień 1                 Dlaczego nawet superbohater ma obowiązki?


           • Zgodnie z rytmem – ćwiczenia rytmiczne.
           Bębenek.
           Dzieci spacerują po wyznaczonym miejscu ogrodu przedszkolnego, w różnych kierunkach,
           w rytm bębenka. Podczas przerwy w grze zatrzymują się, słuchają rytmu wystukiwanego
           przez N. na bębenku, starając się go zapamiętać. Następnie wyklaskują ten rytm.
           • Obserwacje przyrodnicze – obserwacja mrowiska – domu mrówek.
                                              III
           • Śpiew – zbiorowy i indywidualny – piosenki Obowiązki (przewodnik, s. 20).
           Nagranie piosenki Obowiązki, odtwarzacz CD.
           • Przypomnienie zabaw muzycznych z całego tygodnia.
           • Wieżowce – zabawa badawcza.
           Miarka budowlana, linijka.
           Dzieci budują wieże z klocków, a następnie mierzą ich długość miarką budowlaną i linijką.
           Porównują pomiary.
           • Rozstrzygnięcie konkursu Pomocna dłoń.
           Kartki z zadaniami (przyniesione przez dzieci), medal zrobiony przez N. z papieru – złota dłoń.
           N.  przyczepia  do tablicy kartki  z zadaniami  do wykonania  (przyniesione  przez  dzieci).
           Dziecko, które otrzymało najwięcej uśmiechniętych buzi, dostaje medal ze złotą dłonią.
           • Ewaluacja działań realizowanych w bieżącym tygodniu – Dlaczego nawet superbohater ma
           obowiązki?
         •  N. przypomina pytanie tygodnia: Dlaczego nawet superbohater ma obowiązki?
           Dzieci udzielają na nie odpowiedzi.
         •  Rozmowa na temat: Czego nauczyłem/ nauczyłam się w tym tygodniu w przedszkolu?
           N. rozpoczyna zdania, które kończą wybrane dzieci.
           − W tym tygodniu w przedszkolu…
           − Najciekawsze było…
           − Nauczyłem/ nauczyłam się, że…
           − Zdziwiłem/ zdziwiłam się…
           − Nie podobało mi się…
           − Bardzo podobało mi się…
           − Najbardziej rozbawiło mnie…
         •  Praca z kartą Supersmyka.
           Wyprawka, karta Supersmyka, naklejki.
           Dzieci wyjmują kartę Supersmyka i odszukują naklejkę. N. mówi: Właśnie zakończyliśmy
           kolejny tydzień pracy. Wszyscy świetnie sobie poradziliście. Dziękuję wam za wasze zaangażo-
           wanie i pracę. Teraz naklejcie naklejkę na swoich kartach. Dzieci naklejają naklejkę w odpo-
           wiednim miejscu.
           • Zabawy dowolne w wybranym kąciku zainteresowań.
















        40
   37   38   39   40   41   42   43   44   45   46   47