Page 51 - 882552_Super_Smyki_6-lat_B _cz_2_Metodyka_02-III-2021

Co powinien wiedzieć każdy Polak? Listopad, tydzień 2

− Ile razy jest śpiewany refren?
− Jaki jest nastrój piosenki: smutny czy wesoły?
• Nasz kraj – zabawa muzyczno-ruchowa.
Nagranie piosenki Nasz kraj (wersja instrumentalna), odtwarzacz CD.
Dzieci maszerują po okręgu, w rytmie zwrotki piosenki. W środku wybrane dziecko prze-
mieszcza się w przeciwnym kierunku. Podczas przerwy w muzyce wszyscy uczestnicy za-
bawy się zatrzymują. Dziecko będące w środku recytuje tekst, równocześnie klaszcząc.
Moja ojczyzna,
Polska ukochana.
O niej tę piosenkę
śpiewam dziś od rana.
Wszystkie dzieci śpiewają refren piosenki, równocześnie miarowo klaszcząc. Zabawę po-
wtarzamy, wybierając do środka chętne dziecko.
• Nauka refrenu piosenki na zasadzie echa muzycznego, osłuchanie z pierwszą zwrotką.
N. śpiewa kolejne fragmenty refrenu piosenki, wskazane dzieci – najpierw indywidualnie, na-
stępnie wszystkie razem – powtarzają za nim. Następnie N. śpiewa dzieciom zwrotkę piosenki.
• Łamańce językowe – zabawa logopedyczna.
Dzieci powtarzają za N. popularne łamańce językowe, np.: Król Karol kupił królowej Karolinie
kolorowe korale. W Szczebrzeszynie chrząszcz brzmi w trzcinie. N. może urozmaicić ćwiczenie
i dzieci mogą powtarzać zdania w różnych pozach, np.: siedząc, stojąc, stojąc na jednej
nodze, skacząc.
• Taniec Smoka Wawelskiego – zabawa ruchowa.
Nagranie dowolnej muzyki, odtwarzacz CD, opaska z głową smoka.
Dzieci stoją w kole. Chętne dziecko zakłada opaskę smoka i wchodzi do środka koła. Wyko-
nuje dowolne ruchy taneczne. Zadaniem pozostałych dzieci jest je powtórzyć.
• Zabawy dowolne w wybranym kąciku zainteresowań.

Dzień 2 11 listopada – Narodowe Święto Niepodległości

Przykładowy zapis w dzienniku i punkty z obszarów podstawy programowej

I. Witanie się różnymi częściami ciała – zabawa powitalna. I.5
Nasz piękny kraj – zabawa doskonaląca percepcję słuchową. IV.2
Zapoznanie z pojęciem niepodległość – rozmowa. IV.2
Nauka wiersza Władysława Bełzy Katechizm polskiego dziecka na pamięć. IV.5
Zeszyt Supersmyka – pisanie liter i, I po śladach i samodzielnie. I.7, I.9, IV.8
Ćwiczenia poranne – zestaw nr 10. I.5
II.1. Zapoznanie z zapisem cyfrowym liczby 5. Cele: rozwijanie umiejętności IV.8, IV.15
liczenia, poznawanie zapisu cyfrowego liczby 5.
Tworzymy grupy – zabawa ruchowa. I.5, IV.15
2. Ćwiczenia gimnastyczne – zestaw nr 5. Cel: rozwijanie sprawności fizycznej. I.8
Zabawy na świeżym powietrzu: rzuty piłką do wyznaczonego celu; Orzeł I.5
– zabawa ruchowa.
III. Utrwalenie refrenu piosenki Nasz kraj. Nauka pierwszej zwrotki piosenki. IV.7
Orły i gniazda – zabawa orientacyjno-porządkowa. IV.7
Zeszyt Supersmyka – pisanie cyfry 5 po śladach i samodzielnie. Przeliczanie. I.7, I.9, IV.8, IV.15
Jak żołnierze – zabawa ruchowa. I.5, IV.7
Hymn Polski – ćwiczenie pamięci. IV.7, IV.10
Zabawy dowolne w wybranym kąciku zainteresowań. I.6

49