Page 55 - 882552_Super_Smyki_6-lat_B _cz_2_Metodyka_02-III-2021

Co powinien wiedzieć każdy Polak? Listopad, tydzień 2

− Otocz pętlami po 5 kotylionów. Ile pętli otrzymałeś? Wpisz odpowiednią liczbę w puste pole.
• Jak żołnierze – zabawa ruchowa.
Bębenek lub nagranie melodii do marszu, biegu, podskoków, odtwarzacz CD.
Dzieci naśladują chód marszowy żołnierza – unoszą wysoko kolana w rytmie wystukiwa-
nym przez N. na bębenku lub w rytmie nagrania muzyki marszowej. Na przerwę w muzyce
łączą się w grupy 5-osobowe, stają w szeregu na baczność i odliczają kolejno od 1 do 5.
• Hymn Polski – ćwiczenie pamięci.
Nagranie Mazurka Dąbrowskiego, odtwarzacz CD.
Dzieci słuchają nagrania hymnu w pozycji na baczność. Następnie powtarzają za N. tekst
pierwszej zwrotki i refrenu.
• Próby wspólnego śpiewu zwrotki i refrenu hymnu.
• Zabawy dowolne w wybranym kąciku zainteresowań.

Dzień 3 Polska – moja ojczyzna
Przykładowy zapis w dzienniku i punkty z obszarów podstawy programowej

I. Witanie się różnymi częściami ciała – zabawa powitalna. I.5
Taki piękny jest nasz kraj – zabawa doskonaląca percepcję wzrokową. IV.9
Ćwiczenia poranne – zestaw nr 10. I.5
II.1. Zabawy z piosenką Nasz kraj. Cel: kształcenie percepcji słuchowej. IV.7
2. Płyniemy Wisłą przez Polskę – poznawanie ciekawych miejsc na mapie IV.10, IV.18
Polski. Cele: rozwijanie mowy, poszerzanie wiedzy na temat Polski.
Zabawy na świeżym powietrzu: Polska – zabawa ruchowa rozwijająca I.5, III.5, IV.18
szybką reakcję na sygnał; Skaczące piłki – zabawa ruchowa z elementem
skoku; spacer w okolicy przedszkola – podziwianie okolicy, zabytków,
pomników przyrody, krajobrazu.
III. Toruńskie pierniki – zabawa literami. IV.4
Poznawanie położenia geograficznego Polski na podstawie mapy. IV.18
Mapa Polski – rozwijanie motoryki małej. IV.8
Ćwiczenia z literą. IV.8
Zabawy dowolne w wybranym kąciku zainteresowań. I.6

Cele główne
• kształcenie percepcji słuchowej,
• rozwijanie mowy,
• poszerzanie wiedzy na temat Polski.
Cele operacyjne
Dziecko:
• odtwarza proponowane rytmy,
• wypowiada się na zaproponowany temat,
• zna wybrane walory turystyczne Polski (góry, morze, zabytki, np.: Syrenka warszawska,
Smok Wawelski).
Rozwijane kompetencje kluczowe:
• w zakresie rozumienia i tworzenia informacji,
• obywatelskie.

53