Page 49 - 883433_Kolorowe Karty metodyka AA+ cz1

Oto ja Wrzesień, tydzień 2

• Zabawy konstrukcyjne.
• Czynności samoobsługowe zgodne z planem dnia.

Dzień 5 Kolorowe emocje

Przykładowy zapis w dzienniku i punkty z obszarów podstawy programowej

I. Balon przedszkolnych przyjaciół – zabawa powitalna. III.1, III.3, III.4
Jak się dziś czujesz? – określanie nastroju. II.1, II.2, II.4, II.6
Urodziny wiewiórki Zoi – wprowadzenie w świat emocji. II.1, II.2, II.3,
II.4, II.5, II.6,
II.7, II.8, II.9,
IV.2, IV.5
Zabawy dowolne według zainteresowań dzieci. I.6, III.1
Kółko graniaste – zabawa ze śpiewem. I.5, IV.7
II. Kolorowe emocje – zajęcia plastyczne. Cele: rozwijanie sprawności ma- IV.8
nualnej, dbanie o czystość na stanowisku pracy.
Zabawy na świeżym powietrzu: Spacer po linii – zabawa ruchowa z ele- I.5, II.8, III.5,
mentem równowagi; dowolne zabawy z wykorzystaniem sprzętu znaj- III.9
dującego się w ogrodzie przedszkolnym.
III. Przypomnienie zabaw muzycznych z całego tygodnia. IV.7
Ojciec Wirgiliusz – zabawa ruchowa ze śpiewem i elementami pokazy- I.5, IV.7
wania na zasadach zabawy tradycyjnej.
Zabawy dowolne w wybranym kąciku zainteresowań. I.6, III.1
Kolorowy świat emocji – zabawy rozwijające emocjonalny obszar rozwo- II.1, II.2, II.3,
ju dziecka. II.4, II.5, II.6,
II.7, II.8, II.9,
IV.2, IV.5
Oto ja – ewaluacja. III.5, IV.1, IV.2
Praca z kolorową kartą. IV.9
Czynności samoobsługowe zgodne z planem dnia. I.1, I.2, I.3

Cele główne:
• rozwijanie sprawności manualnej,
• dbanie o porządek na stanowisku pracy.
Cele operacyjne:
Dziecko:
• wykonuje pracę plastyczną,
• sprząta swoje miejsce pracy.
Rozwijane kompetencje kluczowe:
• w zakresie rozumienia i tworzenia informacji,
• osobiste, społeczne i w zakresie umiejętności uczenia się,
• matematyczne oraz kompetencje w zakresie nauk przyrodniczych, technologii i inżynierii.
Środki dydaktyczne: czasopisma, arkusze papieru, klej, nagrania śmiechu i szlochu (pozy-
skane przez N.), kreda, karty pracy A, cz. 1, karta 4, karty pracy A+, cz. 1, karty 8–9, wyprawka
47