Page 51 - 883433_Kolorowe Karty metodyka AA+ cz1

Oto ja Wrzesień, tydzień 2

• Rozmowa na temat opowiadania.
N. zadaje dzieciom pytania:
− Co czuła Zoja, kiedy dostała lizaka, czekoladę i misia?
− A co czuła, kiedy dostała klocki, które jej się nie podobały?
− Co czuła Zoja, kiedy tata potknął się, niosąc tort?
− A co czuła podczas wspólnej zabawy z przyjaciółmi?
− Jak wy byście się czuli na takim urodzinowym przyjęciu?
• Karty pracy A, cz. 1, karta 4.
Polecenie:
− Przyjrzyj się obrazkom. Odszukaj wśród naklejek buźki z emocjami. Dopasuj je do obraz-
ków i naklej na kółkach.
• Pokaż emocję – zabawa ruchowa.
Dzieci poruszają się swobodnie po sali. Na sygnał pokazują wymienioną przez N. emocję
(strach, złość, smutek, radość).
• Zabawy swobodne według zainteresowań dzieci.
• Kółko graniaste – zabawa ze śpiewem (przewodnik, cz. 1, s. 34).
II
Zajęcia 1. Kolorowe emocje – zajęcia plastyczne.
• Radość – zabawa rozwijająca spostrzegawczość.
Czasopisma, arkusze papieru, klej.
Dzieci wyszukują w czasopismach osoby, które są szczęśliwe. Wydzierają te fragmenty i na-
klejają na arkuszu.
• Dźwięczne emocje – zabawa rozwijająca percepcję słuchową, nazywanie podstawowych emocji.
Nagrania śmiechu i szlochu (pozyskane przez N.).
N. odtwarza nagrania. Dzieci słuchają i obrazują ruchem i mimiką to, co słyszą.
• Kolorowe emocje – wykonanie pracy plastycznej.
Wyprawka A, karta A, włóczka, klej, naklejki z zestawu – obrazki oczu, kredki.
Polecenia:
− Popatrz na rysunek.
− Zrób z włóczki włosy i przyklej je w odpowiednim miejscu na rysunku.
− Odszukaj w naklejkach obrazki oczu i naklej je w odpowiednim miejscu.
− Jak się dzisiaj czujesz? Narysuj odpowiedni wyraz twarzy.
• Kolorowe emocje – wykonanie pracy plastycznej.
Wyprawka A+, karta A, karton biały lub kolorowy, klej.
Polecenie:
− Wypchnij elementy z karty.
− Dopasuj do siebie elementy i utwórz obrazki przedstawiające dzieci. Jeśli potrafisz, nazwij
emocje na buziach dzieci.
− Jak się dzisiaj czujesz? Naklej wybraną buzię na kartonie.
• Zorganizowanie wystawy prac.
Zabawy na świeżym powietrzu
• Spacer po linii – zabawa ruchowa z elementem równowagi.
Kreda.
N. rysuje kredą linię. Dzieci starają się przejść po linii, stawiając stopę za stopą.
• Dowolne zabawy z wykorzystaniem sprzętu znajdującego się w ogrodzie przedszkolnym.

49