Page 67 - 883433_Kolorowe Karty metodyka AA+ cz1

Moja droga do przedszkola Wrzesień, tydzień 3

• Jesienne wyścigi – zabawa bieżna.
Dzieci to samochody bez ładunku, który został już dostarczony do leśniczówki, stoją w kole.
Krążki układają przed sobą. Samochody przygotowują się do jesiennych wyścigów. N. pod-
nosi do góry krążek np. w kolorze czerwonym. Dzieci mające krążek w takim samym kolo-
rze obiegają koło. Starają się jak najszybciej wrócić na swoje miejsca. N. za każdym razem
podnosi krążek w innym kolorze. Stara się, aby każda z grup miała możliwość dwukrotnego
uczestniczenia w zabawie.
• Niespodzianka na drodze – zabawa ruchowa z elementem równowagi.
Podczas wyścigu w jednym kole została uszkodzona opona. Samochód przechylił się na
jedną stronę. Dzieci stają obok ułożonego na podłodze krążka, wyciągają w bok wyprosto-
wane ręce, jednocześnie odchylając jedną nogę do boku. Starają się zachować równowa-
gę, stojąc na jednej nodze. Następnie wykonują to samo ćwiczenie, zmieniając kierunek. N.
pokazuje dzieciom, jak prawidłowo wykonać ćwiczenie. Ćwiczenie powtarzamy kilka razy.
Pompujemy koło – ćwiczenie mięśni nóg i mięśni brzucha.
Dzieci leżą na plecach. Nogi uginają w kolanach, stopy ustawiają na krążkach. Odsuwają
i przesuwają krążki – pompują powietrze do kół. N. zwraca uwagę na to, aby podczas odsu-
wania krążka nogi były całkowicie wyprostowane.
• Wyboista droga – zabawa ruchowa z elementami skoku i podskoku.
Samochód, po wymianie koła, wraca do miasta wyboistą drogą. Dzieci układają przed sobą
krążki (przeszkody na drodze). Obunóż przeskakują przez krążki, starając się nie nadepnąć
na nie. Mogą skakać zarówno do przodu, jak i do tyłu. N. zwraca uwagę na to, aby stopy
podczas skoku były złączone.
• Ćwiczenie uspokajające.
Dzieci leżą na plecach. Krążki układają sobie na brzuchach. N. włącza nagranie spokojnej
muzyki. Dzieci rytmicznie oddychają, wsłuchując się w dźwięki melodii, i obserwują, jak-
krążki unoszą się i opadają.
Zabawy na świeżym powietrzu
• Piłka w grze – zabawa ruchowa.
Piłki, gwizdek.
N. dzieli dzieci na dwie grupy i ustawia je naprzeciwko siebie. Dzieci w każdej grupie stoją
jedno obok drugiego. N. wręcza piłkę pierwszemu dziecku z każdej grupy. Zadaniem dzie-
ci w grupach jest jak najszybciej podać piłkę od pierwszej do ostatniej osoby w dowolny
sposób. Gdy piłka dotrze na koniec, dziecko wraca z piłką na początek. Zabawa toczy się do
momentu, aż dzieci wrócą do swojego początkowego ustawienia.
• Berek – ogonek – zabawa ruchowa.
Szarfy.
N. wręcza każdemu dziecku szarfę. Dzieci umieszczają szarfy tak, aby imitowały ogonki. Za-
daniem każdego dziecka jest zebranie jak największej liczby szarf od przeciwników. Dziec-
ko, któremu zostanie zabrana szarfa, odchodzi na bok i dopinguje rówieśników. Wygrywa
osoba, która zdobędzie najwięcej szarf.
III
• Powtórzenie zabaw z piosenką Bezpieczne przejście (przewodnik, cz. 1, s. 61–62).
• Instrumentacja piosenki Bezpieczne przejście (elementy metody Carla Orffa).
Nagranie piosenki Bezpieczne przejście (wersja instrumentalna), marakasy, bębenki, tambu-
ryny, odtwarzacz CD.
N. wręcza każdemu dziecku instrument. Dzieci grają na instrumentach według wskazówek N.

65