Page 108 - 883456_Kolorowe Karty metodyka B+ cz1

Wrzesień, tydzień 4 Jesień w parku, w lesie

Przebieg dnia
I
• Wesoły kasztan – zabawa powitalna (przewodnik, cz. 1, s. 88).
• Jak się dziś czujesz? – określanie nastroju (przewodnik, cz. 1, s. 88).
• Jesienne rytmy – układanie szeregu.
Liście, kasztany, żołędzie.
N. układa szereg składający się z trzech dowolnych liter. Dziecko odtwarza taki sam szereg.
Gdy wykona zadanie poprawnie, układa szereg dla kolejnej osoby.
• Spotkanie w lesie – zabawy parateatralne.
Dziecko prezentuje dowolne ruchy i emocje, które towarzyszyłyby jego spotkaniu z leśnym
zwierzęciem. Pozostałe dzieci odgadują, o jakim zwierzęciu myślało prezentujące je dziecko.
• Zestaw ćwiczeń porannych nr 3 – rozwijanie sprawności ruchowej (przewodnik, cz. 1, s. 88).
II
Zajęcia 1. Jesienna garderoba – zajęcia plastyczne.
• Jesienne drzewa – zabawa ruchowa.
Kolorowe liście (po dwa dla każdego dziecka), bębenek.
N. rozdaje dzieciom liście. Dzieci poruszają się w rytmie bębenka, naśladując drzewa szu-
miące na wietrze. Podczas przerwy w muzyce zatrzymują się i dmuchają na listki.
• Rozmowa liści – scenki dramowe.
N. wybiera chętne dzieci, które jako jesienne liście prowadzą między sobą rozmowy.
• Jesienna garderoba – wykonanie pracy plastycznej.
Wyprawka, karta 3, farby, pędzle, papierowa słomka, nożyczki, klej.
Polecenia:
− Pomaluj rysunek parasola farbami w kolorach jesieni.
− Kiedy praca wyschnie, wytnij z karty parasol.
− Górną część parasola zegnij według promienistych linii, a potem rozłóż i sklej w zaznaczo-
nym miejscu.
− Natnij jeden koniec słomki i rozłóż nacięcia na boki.
− Zegnij słomkę w taki sposób, aby wyglądała jak rączka parasola.
− Posmaruj kawałki słomki klejem.
− Przyklej słomkę do górnej części parasola.
• Jesienne obroty – ćwiczenie rozwijające koordynację słuchowo-ruchową.
Nagranie piosenki Nadchodzi jesień, odtwarzacz CD, tamburyn, dowolne instrumenty per-
kusyjne.
Dzieci swobodnie maszerują w rytmie piosenki Nadchodzi jesień. Podczas przerwy w muzyce
i na energiczne potrząsanie przez N. tamburynem wykonują obrót (cztery kroki wokół siebie).
N. zwraca uwagę na staranność wykonywania zadania. Następnie dzieci ustawiają się na obwo-
dzie koła. Płynnymi ruchami przemieszczają się po nim w rytmie czteromiarowym – wykonują
cztery kroki po kole, następnie wykonują obrót wokół własnej osi (cztery małe kroki).
Zajęcia 2. Jesienne zabawy – zabawy zespołowe.
• Jesienne ludziki – zabawa ruchowa.
Tamburyn.
Dzieci jako jesienne ludziki poruszają się w rytmie tamburynu. Na hasło N.: Jesienne ludziki
– hop! – podskakują do góry.
• Jesienne kalambury – zabawa rozwijająca kreatywność.
Tablica, kreda (lub mazaki).

106