Page 104 - 883456_Kolorowe Karty metodyka B+ cz1

Wrzesień, tydzień 4 Jesień w parku, w lesie

Cele główne:
• rozwijanie sprawności fizycznej,
• rozwijanie świadomości własnego ciała,
• rozwijanie zainteresowań badawczych,
• poszerzanie wiedzy na temat jesieni.
Cele operacyjne:
Dziecko:
• aktywnie uczestniczy w ćwiczeniach gimnastycznych,
• poznaje możliwości swojego ciała,
• uczestniczy w zabawach badawczych,
• wielozmysłowo poznaje dary jesieni.
Rozwijane kompetencje kluczowe:
• w zakresie rozumienia i tworzenia informacji,
• osobiste, społeczne i w zakresie umiejętności uczenia się,
• matematyczne oraz kompetencje w zakresie nauk przyrodniczych, technologii i inżynierii.

Środki dydaktyczne: tamburyn, sylweta drzewa, białe papierowe liście, kredki świecowe,
tacki z liśćmi, żołędziami, kasztanami, tamburyn, kolorowe liście: zielone, żółte, czerwone,
moździerz kuchenny, spirytus, białe długie paski papieru, rękawiczki kuchenne, 6 kubków
jednorazowych, strzykawka, żołędzie, orzechy włoskie, orzechy laskowe, 2 tacki, kasztany,
marker, trójkąty, marakasy, drewienka, tamburyny, bębenki, liście drzew: klonu, kasztanowca,
jarzębiny, dębu, sosny, i ich owoce: skrzydlaki klonu, kasztany, żołędzie, kiść jarzębiny, szyszka
sosnowa (lub obrazki), tablica demonstracyjna nr 4, karty pracy, cz. 1, s. 27, Kolorowe karty.
Czytam, piszę, liczę, s. 5, piosenka Nadchodzi jesień (płyta CD), odtwarzacz CD.

Przebieg dnia
I
• Wesoły kasztan – zabawa powitalna (przewodnik, cz. 1, s. 88).
• Jak się dziś czujesz? – określanie nastroju (przewodnik, cz. 1, s. 88).
• Drzewa na wietrze – zabawa ruchowa usprawniająca duże grupy mięśniowe.
Tamburyn.
Dzieci stoją w małym rozkroku i unoszą ręce w górę. Gdy N. gra cicho na tamburynie, po-
ruszają delikatnie rękami i kołyszą się z nogi na nogę – raz w prawą, raz w lewą stronę. Gdy
N. zaczyna grać głośniej na tamburynie – dzieci wykonują skręty tułowia i okrężne ruchy
rękami, przechylając się jak najniżej w przód i w bok, w prawo i w lewo, wypowiadając:
szszszsz, szszsz, szszszsz. Wraz z wyciszaniem akompaniamentu zasięg ruchów stopniowo
się zmniejsza.
• Kolorowe karty. Czytam, piszę, liczę, s. 5.
Polecenie:
− Rysuj szlaczki po śladach, a potem – samodzielnie, kredkami w odpowiednich kolorach.
• Jesienne drzewo – zabawa rozwijająca spostrzegawczość i sprawność manualną.
Sylweta drzewa, białe papierowe liście, kredki świecowe.
N. rozkłada na stolikach papierowe liście, a na tablicy zawiesza sylwetę drzewa z koloro-
wymi liśćmi. Dzieci wybierają papierowe liście o takim samym kształcie jak te przypięte do
sylwety drzewa umieszczonego na tablicy. Następnie kolorują je kredkami świecowymi na
jesienne kolory. N. przypina wykonane przez dzieci liście na drzewie.
• Zestaw ćwiczeń porannych nr 3 – rozwijanie sprawności ruchowej (przewodnik, cz. 1, s. 88).

102