Page 147 - 881916_ODKRYWAM_SIEBIE_A+_cz_4

Dzieci maszerują parami przy nagraniu piosenek poznanych w ciągu roku. Podczas nagrania
skocznej melodii podają sobie ręce i podskokami obracają się w dwuosobowych kółkach.
Na głośny sygnał puszczają ręce, kładą się przodem na podłodze i, po chwili odpoczynku,
czołgają się.
• Słuchanie piosenki Już wkrótce wakacje (przewodnik, cz. 4, s. 142–143).
• Rozmowa na temat piosenki.
− Co się zbliża? Jak nazywamy ten czas?
− Gdzie wybierają się dzieci na wakacje?
− Z kim żegnają się dzieci?
− Czym poruszają się dzieci na wakacjach?
• Zabawa przy piosence.
Nagranie piosenki.
N. dzieli dzieci na kilka grup: pociągi, samoloty, samochody osobowe, rowery. Dzieci usta-
wiają się w rzędach.
Podczas zwrotek dzieci poruszają się po sali, naśladując odgłosy swoich pojazdów (pociągi
− puff, puff, puff; samoloty – szyszyszyszy…; samochody – brum, brum, brum; rowery
− dzeń, dzeń, dzeń).
Podczas refrenu zatrzymują się i rytmicznie klaszczą.
• Nauka refrenu fragmentami, metodą ze słuchu.
• Ćwiczenia emisyjne: śpiewanie refrenu cicho i głośno; niskim głosem i wysokim głosem.
Zabawa integracyjna Pociąg z woreczkami.
Woreczki gimnastyczne, nagranie piosenki.
Dzieci dobierają się parami. Każda para dostaje woreczek gimnastyczny. Dzieci trzymają go
wspólnie za końce. Są wagonikiem. Przy nagraniu piosenki Już wkrótce wakacje – wagoniki po-
ruszają się po sali. Gdy muzyka cichnie, pary zatrzymują się i łączą po dwie, pobierając jesz-
cze jeden woreczek. Przy nagraniu piosenki po sali poruszają się po dwa wagoniki. Gdy muzy-
ka cichnie, łączą się po cztery wagoniki. Na koniec wszyscy poruszają się jednym pociągiem.

Zajęcia 2. Wakacje, już będą wakacje – malowanie połączone z naklejaniem gotowych
elementów.
• Rozmowa na temat wakacji.
− Gdzie spędziliście wakacje w tamtym roku?
− Gdzie chcielibyście spędzić je w tym roku?
• Słuchanie wiersza Elżbiety Śnieżkowskiej-Bielak Piękny świat.

Popatrz, słonko już zachodzi, Słuchaj, jak radośnie śpiewa
popatrz, złoty w chmurach blask, morska fala, muszla, ptak.
popatrz, wiosła leżą w łodzi,
a na plaży wieje wiatr. Popatrz, dzieci roześmiane,
z nimi mama, tata, brat,
Popatrz, hen na niebie mewa, chwalą, także rozśpiewane,
a na piasku stopy ślad. ten wspaniały, wielki świat.

• Rozmowa na temat wiersza.
− O jakim miejscu jest wiersz?
− Jak to miejsce wygląda?
− O której porze dnia jest mowa?
− Czy morze ładnie wygląda podczas zachodu słońca? Czy widzieliście to kiedyś?
− Co można robić nad morzem?
147