Page 145 - 881916_ODKRYWAM_SIEBIE_A+_cz_4

II
Zajęcia 1. Babki z piasku – ćwiczenia w liczeniu.
• Wyjście do ogrodu przedszkolnego, do piaskownicy.
• Zabawy w liczenie z wykorzystaniem babek z piasku.
Foremki, piasek.
Dzieci robią na desce wokół piaskownicy babki, pięć sztuk. (Każde dziecko wybrało sobie
z worka foremkę do piasku, nie widząc jej).
Przeliczają babki kolejno, głośno, dotykając każdej z nich. Zrzucają do piaskownicy dwie
babki.
N. mówi: Mieliście pięć babek. Dwie babki się wam zniszczyły. Ile babek wam zostało?
Dzieci, po przeliczeniu, odpowiadają: trzy.
• Przedstawienie zadań podanych przez N. metodą symulacji.
N. mówi, a dzieci przedstawiają daną sytuację za pomocą babek z piasku: Mieliście pięć
babek. (Robią pięć babek). Trzy się wam zniszczyły. (Trzy spychają do piaskownicy). Ile babek
wam zostało? (Liczą pozostałe babki i podają wynik – dwie). Mieliście cztery babki. (Robią
cztery babki). Dwie się wam zniszczyły. (Dwie spychają do piaskownicy). Ile babek wam zo-
stało? (Liczą pozostałe babki i podają wynik – dwie). Itd.
• Zabawy swobodne w piaskownicy.

Zajęcia 2. Zestaw ćwiczeń ruchowych z przyborami wybranymi przez dzieci (wybra-
nym zestawem) w ogrodzie przedszkolnym.

Zabawy na świeżym powietrzu.
• Zabawa ruchowa Samoloty.
Dzieci-samoloty przykucają i szeroko rozstawiają ramiona. Na hasło: Start! powoli się pod-
noszą i naśladują lot. Biegają w różnych kierunkach. Na hasło: Lądujemy! powoli zwalniają
swój bieg, zatrzymują się w miejscu, kucają i opuszczają ramiona.
• Zabawa bieżna Echo.
N. wyznacza teren do zabawy. Po jednej stronie staje N., a po drugiej dzieci. N. wypowiada
słowo (np. z głoską s, ś czy sz). Dzieci powtarzają je. Następnie, w jak najszybszym tempie
zamieniają się z N. stronami. Stają przodem do N. i zabawa toczy się dalej. N. wymienia
kolejne słowa.
III
• Zabawa twórcza Po czym mogę chodzić na wakacjach?
N. wyjaśnia dzieciom, że na wakacjach będą przebywały w różnych miejscach i będą chodzić,
np. boso po zielonej, wilgotnej trawie. Prosi dzieci, żeby pokazały, jak chodzą boso po wilgot-
nej trawie. Potem dzieci naśladują chód boso, po:
− gorącym piasku,
− mokrych kamieniach w rzece,
− rozgrzanym asfalcie (rozgrzanej ulicy),
− kałużach…
• Zabawa ruchowa Moja piłka robi tak.
Naśladowanie ruchu piłki: N. podrzuca piłkę nisko – dzieci podskakują tuż nad podłogą
w miejscu; podrzuca piłkę wysoko – wykonują wysokie podskoki w miejscu; kozłuje pił-
kę dookoła siebie – dzieci podskakują z nogi na nogę wokół własnej osi; turla piłkę po
podłodze – dzieci ostrożnie turlają się po dywanie; spaceruje po sali, odbijając piłkę – dzieci
poruszają się, skacząc na dwóch nogach.
• Zabawy swobodne w wybranych kącikach.

145