Page 143 - 881916_ODKRYWAM_SIEBIE_A+_cz_4

Już wkrót - ce wa - ka - cje i pię - kna po - go - da, wy-

jedź - my więc czym prę - dzej, bo każ - dej chwi - li szko - da. Gdzie

grzy - wy mor - skich fal, gdzie słoń - ca zło - ty blask, gdzie

pta - ków leś - ny chór swym śpie - wem wi - ta nas. Gdzie

I. Już wkrótce wakacje Ref.: Gdzie grzywy morskich fal…
i piękna pogoda,
wyjedźmy więc czym prędzej, III. Lecimy, jedziemy,
bo każdej chwili szkoda. idziemy, płyniemy,
powietrzem, lądem, wodą,
Ref.: Gdzie grzywy morskich fal, by spotkać się z przyrodą.
gdzie słońca złoty blask, bis
gdzie ptaków leśny chór Ref.: Gdzie grzywy morskich fal…
swym śpiewem wita nas.

II. Żegnamy się z panią,
z Maciusiem i z Anią,
gotowi, spakowani,
dziś w drogę wyruszamy.

• Zabawa twórcza Wspólny obrazek.
Arkusz kartonu z narysowanymi kilkoma kreskami, mazaki.
N. przypina na tablicy arkusz kartonu z narysowanymi kilkoma kreskami. Dzieci kolejno
dorysowują grubymi, kolorowymi mazakami swoje elementy, łącząc je w taki sposób, aby
tworzyły pewną całość. Powstaje wspólny wakacyjny obrazek, który chętne dzieci mogą
w wolnym czasie pokolorować.
• Zabawa ruchowa połączona z ćwiczeniami artykulacyjnymi Jedziemy na wakacje.
Instrumenty.
N. dzieli dzieci na trzy grupy, które poruszają się, wydając określone dźwięki: samochody:
brum, brum; samoloty: szyyy, szyyy; pociągi: puff, puff. Poszczególne grupy przemieszczają
się na sygnał określonego instrumentu, np.: dla samochodów jest to tamburyn; dla samolo-
tów – grzechotka, a dla pociągów – bębenek.
• Mój ulubiony pojazd – modelowanie ze sznurka na dywanie sylwet pojazdów, którymi dzieci
chciałyby podróżować podczas wakacji.
Sznurek.

143