Page 139 - 881916_ODKRYWAM_SIEBIE_A+_cz_4

(Palcami wykonują koliste ruchy od dołu ku górze).

Fika koziołki szybko i lekko.
Sprawia jej to wielką radość.

(Uderzają palcami o plecy, na zmianę, szybko i powoli).

Fika koziołki bez wytchnienia,
a wiatr dzielnie jej pomaga.

(Uderzają palcami o plecy, na zmianę, szybko i powoli).

Słońce oświetla morze.

(Kładą całe dłonie na plecach).

Mała fala już nie tańczy.
Słońce się chowa.

(Zdejmują ręce z pleców).

Tak. Historia się skończyła.

Po krótkiej przerwie N. wyprowadza dzieci ze stanu relaksu za pomocą dzwoneczka. Dzieci
powoli zaczynają się ruszać, przeciągają się, ziewają i opowiadają o swoich przeżyciach.
Potem dzieci siadają parami na kocach. Jedno dziecko kładzie się na brzuchu, drugie klęka obok
niego i rysuje na plecach swojego partnera rzeczy, które są wymienione w opowiadaniu. (N. po-
nownie opowiada i inscenizuje utwór ruchami rąk). Później następuje zamiana ról w parach.
Po zakończeniu masowania nawiązuje się rozmowa o odczuciach dzieci.
• Taniec z niebieską chustą (fale).
Dzieci tańczą wspólnie przy nagraniu skocznej melodii, trzymają niebieską chustę, po-
ruszają nią.
• Pożegnanie.
Każde dziecko wybiera swój kartonik z rozłożonych na stolikach kartoników z imionami.
Pokazując go, mówi, np. Ala (imię z kartonika) żegna wszystkich. Bartek żegna wszystkich…

• Zabawy na świeżym powietrzu.

• Zabawa bieżna Wakacyjna gimnastyka.
Tamburyn.
Dzieci biegają w rytmie wygrywanym prze N. na tamburynie. Podczas przerwy w grze
dzieci zatrzymują się. N. wykonuje określone ruchy, np. skłon w przód, podskok, klaśnięcie
w ręce (trzy sekwencje). Dzieci powtarzają je w takiej samej kolejności.
• Zabawa ruchowa z elementem równowagi Samolot.
Bębenek.
Dzieci przy dźwiękach bębenka maszerują po wyznaczonym terenie w różnych kierun-
kach. Na hasło: Samolot! próbują stanąć na jednej nodze z ramionami wyciągniętymi
w bok. Naśladują samolot przygotowujący się do startu. Dźwięk bębenka, jest sygnałem
do ponownego marszu.

139