Page 10 - 882519_OS lifting BB+ cz5

• Słuchanie wiersza.
N. odsłania kolejne ilustracje oraz przypięte pod nimi obrazki. Czyta tekst, w odpowiednich
miejscach wskazuje obrazek, a dzieci wypowiadają jego nazwę (tłusty druk w tekście).
Ilustracje do każdej zwrotki wiersza, obrazki zwierząt wymienionych w wierszu.
Skąd wiedziała mała gąska, I cielaczek się rozgląda,
że potrafi pływać? bo nie widzi mamy,
A źrebaczek kogo spytał, krówka ryczy, biega wkoło,
czy będzie mieć grzywę? od domu do bramy.
To gęś mama do jeziora Bo najlepiej jest przy mamie –
drogę pokazała, bezpiecznie, wesoło,
a klacz gniada źrebaczkowi świnka leży, a tuż obok
wszystko powiedziała. sześć prosiąt wokoło.
Bez mamusi smutno, nudno, Pieje kogut, gdacze kura,
przestraszył się kotek. kurczak popiskuje.
Zgubił mamę, teraz szuka, Zgadnij teraz, kto swych małych
aż wskoczył na płotek. szczeniaczków pilnuje?
• Wyjaśnianie niezrozumiałych słów i zwrotów. Zwracanie uwagi na humor zawarty w tekście.
• Karta pracy, cz. 4, nr 19.
− Nazwijcie zwierzęta, które są na zdjęciach. Podzielcie Nazwij zwierzęta przedstawione na zdjęciach. Podziel ich nazwy na sylaby lub na
te nazwy na sylaby lub na głoski. głoski. W polach pod zdjęciami narysuj odpowiednią liczbę kresek (sylaby) lub kół
(głoski).
− W polach pod zdjęciami narysujcie odpowiednią
liczbę kresek (sylaby) lub kół (głoski).
• Zabawa orientacyjno-porządkowa Kurki i kogut.
Dzieci są kurkami. Spacerują po sali, naśladując zbie-
ranie ziarenek. Wybrane dziecko jest kogutem. Cho-
dzi między kurkami, co pewien czas głośno pieje: Ku-
kuryku! i macha skrzydłami. Kurki, wołając: Ko, ko, ko...
jak najszybciej przybiegają do koguta. Kiedy kogut
zaczyna spacerować, kurki rozchodzą się w różnych
kierunkach. Podczas powtórzeń zabawy następuje
zmiana dziecka występującego w roli koguta.

Zajęcia 2. Zabawy kolorami – Zielone i żółte.
• Zabawa Zielone czy żółte?
Papierowe koła – żółte i zielone. percepcja wzrokowa, percepcja słuchowa, koordynacja wzrokowo-ruchowa, wiedza przyrodnicza 19
N. rozdaje każdemu dziecku dwa papierowe koła
– żółte i zielone. Umawia się z dziećmi, że będą je podnosiły do góry wtedy, kiedy usłyszą
w wierszu Heleny Bechlerowej Kaczuszki nazwy tych kolorów.

Zielona woda, nurkuje
zielona, żółtych kaczątek
żółte kaczeńce przy brzegu. gromadka.
Żółte kaczuszki Ach, jak się martwi,
po ścieżce jak gdacze
idą do wody na brzegu kurka
gęsiego. Czubatka!
W żółtych kaczeńcach − Gdzie moje małe kaczuszki?

8