Page 12 - 882519_OS lifting BB+ cz5

• Zabawa ruchowa twórcza Zapraszam... jako...
Krzesełka.
Dzieci siedzą w kole na krzesełkach. Obok jednego dziecka, z prawej strony, znajduje się
wolne miejsce. To dziecko mówi: Miejsce po mojej prawej stronie jest wolne. Zapraszam na nie,
np. Anię w roli np. krówki. Zaproszone dziecko przesiada się na wolne krzesełko, naśladując
ruchy i głos krowy.
• Ćwiczenia w budowaniu dialogów – Krowie pogaduszki.
Układanie w parach krótkich dialogów, jakie mogłyby prowadzić krowy na łące. Prezento-
wanie dialogów pozostałym dzieciom; wybranie najciekawszego.
• Zabawy swobodne w wybranych kącikach.
• Ćwiczenia indywidualne. Czytanie nazw wybranych zwierząt żyjących na wsi.
Napisy – nazwy wybranych zwierząt żyjących na wsi.

Maj, tydzień 1 Nowinki z wiejskiego podwórka
Dzień 2 Głosy zwierząt z wiejskiego podwórka

Przykładowy zapis w dzienniku i punkty z obszarów podstawy programowej

I. Nazywanie zdjęć. Rysowanie w ramkach obok nich przedmiotów, roślin, IV 2, IV 8
zwierząt, których nazwy rozpoczynają się takimi samymi głoskami jak
nazwy zdjęć.
Ćwiczenia poranne – zestaw 30. I 5
II. 1. Ćwiczenia ortofoniczne na podstawie wiersza Teresy Fiutowskiej Po- IV 2
dwórkowa awantura, ilustrowanego sylwetami lub figurkami zwierząt.
Cel: rozróżnianie i naśladowanie głosów wydawanych przez zwierzęta
hodowane na wsi.
Zabawa orientacyjno-porządkowa Na wiejskim podwórku. I 5
2. Ćwiczenia gimnastyczne – zestaw 16 (metodą zadaniową). Cel: rozwijanie I 8
sprawności fizycznej.
Zabawy na świeżym powietrzu: ćwiczenia równowagi Na grzędzie; za- I 5
bawa ruchowa Kogut i kurki.
III. Zabawa Przeciwieństwa. IV 2
Zabawa ruchowa Posłuszne gąski. I 5
Określanie, co przedstawia zdjęcie. Odszukiwanie w naklejkach frag- IV 2, IV 8, IV 9
mentów zdjęcia. Uzupełnianie nimi pustych miejsc. Określanie, po co
hodujemy owce. Rysowanie po śladach, od jednego kłębka wełny do
drugiego, kredkami w odpowiednich kolorach.
Układanie różnych wzorów z kawałków wełny. IV 8

Cele główne:
− rozróżnianie i naśladowanie głosów wydawanych przez zwierzęta hodowane na wsi,
− rozwijanie sprawności fizycznej.

Cele operacyjne:
Dziecko:
− naśladuje głosy i ruchy zwierząt z wiejskiego podwórka,
− aktywnie uczestniczy w ćwiczeniach gimnastycznych.

10