Page 174 - 884616_RZN metodyka AA+ cz1

Październik, tydzień 4 (8) Zwierzęta jesienią

• Stary niedźwiedź mocno śpi – zabawa na zasadach tradycyjnych.
Koc.
Dzieci, trzymając się za ręce, maszerują po obwodzie koła i śpiewają piosenkę. W środku
znajduje się chętne dziecko, które – przykryte kocem – naśladuje śpiącego niedźwiedzia.
Na słowa: Pierwsza godzina – dzieci zatrzymują się, stają twarzami do środka koła, opierają
prawy łokieć o lewą dłoń, poruszają rytmicznie wyciągniętą do przodu prawą ręką, liczą,
pokazując kolejno pierwszy, drugi i trzeci palec. Na słowa: Niedźwiedź łapie! – dzieci ucieka-
ją. Pierwsze złapane dziecko staje się niedźwiedziem i zabawa zaczyna się od nowa.
• Małe jeżyki – zabawa z elementem czworakowania (s. 157).
II część dnia

Zajęcia 1. Jeż – przyjazny zwierz – zajęcia plastyczne.
• Jesienią najbardziej lubię… – zabawa wprowadzająca (s. 158).
• Omówienie wyglądu i zwyczajów jeża.
Zdjęcie jeża.
Dzieci wspólnie z N. omawiają wygląd jeża. N. przekazuje dzieciom ciekawostki na temat
zwyczajów jeża, w tym sposób jego przygotowywania się do zimy.
Grzbiet i boki ciała jeża pokrywają kolce przekształcone z włosów. Jeże odżywiają się owa-
dami, ślimakami, ptasimi jajami i dżdżownicami. Jeż, kiedy się boi, zwija się w kulkę.
• Wykonanie pracy plastycznej Jeż – przyjazny zwierz.

AA+
Wyprawka, karta 8. 8 Jeż – przyjazny zwierz
Liście, klej, kredka w jasnym kolorze.
Polecenia:
− Pokoloruj pyszczek i nogi jeża kredką w jasnym kolorze.
− Posmaruj kolejno klejem każdy liść.
− Przyklej liście na jeżu.

• Tupta jeż – zabawa ruchowo-rytmiczna.
Pacynka lub pluszak jeżyk.
N., manipulując jeżykiem, przemieszcza go na środek koła. Dzieci słuchają rymowanki
Klaudii Wilk:
Tupta sobie jeżyk lasem,
tupu-tup, tupu-tup.
Odpoczywa sobie czasem,
tupu-tup, tupu-tup.
Następnie dzieci wraz z N. wstają i chwytają się za dłonie. Tworzą koło, spacerują wokół jeża
i mówią rymowankę ponownie. Przy słowach: tupu-tup, tupu-tup zatrzymują się i przytupu-
ją. N. zmienia kierunek marszu po okręgu i powtarza zabawę.

172