Page 170 - 884616_RZN metodyka AA+ cz1

Październik, tydzień 4 (8) Zwierzęta jesienią

III część dnia

• Jesienne zabawy – zabawa ruchowa (s. 157).
• Jakie to ptaki? – ćwiczenie analizy i syntezy wzrokowej.
Zdjęcia przedstawiające: sikorę bogatkę, gila, bociana, jaskółkę; nożyczki.
N. układa obrazki ptaków i prosi dzieci o przypomnienie ich nazw. Następnie przy dzie-
ciach rozcina obrazki na trzy części. Dzieci składają pocięte obrazki w całość. Nazywają
ptaki. Potem zamieniają się elementami z innymi dziećmi i składają obrazek innego ptaka.

AA+
Zeszyt aktywności, karta 4. Narysuj drogi ptaków po śladach.
Polecenie:
− Narysuj drogi ptaków po śladach.
A

4
Zeszyt aktywności, s. 14. Narysuj drogi ptaków po śladach.
Polecenie:
− Narysuj drogi ptaków po śladach.
A+

14 14
• Jesienne przysmaki ptaków – wielozmysłowe poznawanie wybranych darów jesieni.
Nasiona słonecznika, owoc śnieguliczki, jarzębina, nożyk, lupa (dla każdego dziecka).
Dzieci dostają od N. lupy i przyglądają się z bliska zebranym na tacach darom jesieni. Doty-
kają suszonej jarzębiny, nasion słonecznika, owoców śnieguliczki, wąchają je. Następnie N.
kroi owoce na pół. Dzieci wypowiadają się na temat ich wyglądu i zapachu. Dowiadują się,
które owoce są najchętniej zjadane przez różne gatunki ptaków.

168