Page 172 - 884616_RZN metodyka AA+ cz1

Październik, tydzień 4 (8) Zwierzęta jesienią

Następnie N. tworzy z kawałków materiału ścieżkę sensoryczną. Zadaniem dzieci jest poru-
szanie się po niej na czworakach jak zwierzęta, których figurki miały na tkaninach.
• Wiewiórki do dziupli – zabawa ruchowa (s. 157).
II część dnia

Zestaw ćwiczeń ruchowych nr 4 (s. 147).
Zabawy na świeżym powietrzu
• Zajęcze skoki – zabawa z elementami skoku.
Dzieci ustawiają się w rzędzie. Próbują posuwać się do przodu skokami zajęczymi (nogi
złączone).
• Obserwowanie z N. jesiennych zjawisk atmosferycznych. Nazywanie ich.
III część dnia

• Powtórzenie zabaw z piosenką Zwierzęta jesienią.
• Zwierzątka – zabawa ilustracyjna (elementy metody Émile’a Jaques’a-Dalcroze’a).
Nagranie piosenki Zwierzęta jesienią, odtwarzacz CD.
N. włącza muzykę. Dzieci naśladują ruchy poszczególnych zwierząt (wiewiórki, jeża, myszy).
Podczas refrenu kładą się i zwijają w kłębuszek (zapadają w sen zimowy).
AA+
Karty aktywności, cz. 1, s. 21. Popatrz na obrazek. Czy wiesz, jaka pora roku jest przedstawiona na obrazku? Powiedz,
po czym poznajesz, że to jesień. Nazwij zwierzęta. Pokaż wiewiórkę, lisa, jeża, dzięcioła.
Policz lisy. Powiedz, ile ich jest. Pokoloruj na dole strony tyle kół, ile jest lisów na obrazku.
Polecenia:
− Popatrz na obrazek. Czy wiesz, jaka pora roku jest przedstawiona na
obrazku? Powiedz, po czym poznajesz, że to jesień. Nazwij zwierzę-
ta. Pokaż wiewiórkę, lisa, jeża, dzięcioła. Policz lisy. Powiedz, ile ich
jest. Pokoloruj na dole strony tyle kół, ile jest lisów na obrazku.
21
• Małe jeżyki – zabawa z elementem czworakowania (s. 157).
• Marchewki w norkach – zabawa z liczeniem.
Kilka kopert, sylwety marchewek.
Dzieci szukają ukrytych w sali kopert, czyli spiżarni zająca. Po ich odnalezieniu układają ko-
perty na środku dywanu, siadają w kole i wyjmują zawartość kopert. Liczą, ile marchewek
miał zając w każdej swojej norce.

170