Page 48 - 884616_RZN metodyka AA+ cz1

Wrzesień, tydzień 2 Jesteśmy bezpieczni

• Moja droga do przedszkola – rozmowy w małych grupach.
Mały samochodzik.
N. rozmawia z dziećmi na temat ich drogi z domu do przedszkola. Pyta, jak dzieci docierają
do przedszkola, czym jadą, co mijają po drodze. N. prosi o wymienienie innych elementów,
które można jeszcze spotkać na drodze (pojazdy, znaki drogowe, piesi itp.). Chętne dzieci
wypowiadają się, przekazując sobie po kolei mały samochodzik.
• Pojazdy – ćwiczenia ortofoniczne.
Tablica demonstracyjna nr 2, nagranie dźwięku samochodu jadącego na sygnale, odtwa-
rzacz CD.
N. odtwarza dźwięk samochodu jadącego na sygnale. Prosi dzieci o odgadnięcie, jaki po-
jazd może wydawać taki dźwięk. Następnie kolejno wskazuje na tablicy demonstracyjnej
pojazdy i prosi dzieci o podanie ich nazw. Pyta: Jaki dźwięk wydają pojazdy, które spieszą
się, aby udzielić ludziom pomocy? Następnie proponuje dzieciom zabawę. Dzieci naśladują
wydawane przez dane pojazdy dźwięki:
– karetka pogotowia: e-o, e-o,
– samochód policyjny: i-o, i-o,
– wóz strażacki: u-i, u-i.
N. wykonuje ćwiczenia razem z dziećmi, wyraźnie poruszając ustami.
• Drogowe znaki – zabawa ruchowa (s. 31).

II część dnia
Zajęcia 1. Bezpieczni na ulicy – zajęcia plastyczne.
• Pary – zabawa wprowadzająca (s. 32).
• Rozwiązywanie zagadek Iwony Fabiszewskiej.
Obrazki przedstawiające: przejście dla pieszych (znak drogowy), zebrę (zwierzę), sygnaliza-
tor świetlny dla pieszych.
N. recytuje treść zagadek. Chętne dzieci podają rozwiązanie. Następnie wybierają odpo-
wiedni obrazek i z pomocą N. przyczepiają obrazek na tablicy.

Kostium nosi czarno-biały, Po nich zawsze idzie pieszy,
dzieci w zoo ją widziały. nawet gdy się bardzo spieszy.
Spotkasz ją też na ulicy Kolor mają czarno-biały,
i na prostej, i w przecznicy. dzieci dobrze je poznały.
(zebra zwierzę, zebra pasy na jezdni) (pasy, przejście dla pieszych)
Stoją przy ulicy, wesoło mrugają,
czerwone lub zielone światło zapalają.
(sygnalizatory świetlne, światła)
• Rozmowa na temat znaków drogowych. Przypomnienie sytuacji, w których dzwoni
się pod numer 112.
N., wskazując obrazki na tablicy, zwraca dzieciom uwagę, że nie możemy przechodzić przez
ulicę gdziekolwiek, lecz musimy wybierać miejsca bez pieczne, czyli przejścia dla pieszych.
Miejsca te oznaczone są znakiem drogowym i białymi pasami na jezdni zwanymi zebrą.
N. wskazuje obrazki – zebry zwierzęcia i zebry przejścia dla pieszych. Dzieci porównują
wygląd obrazków. N. zwraca także uwagę na znajdujący się przy przejściach dla pieszych
sygnalizator świetlny i na układ świateł.

46