Page 47 - 884616_RZN metodyka AA+ cz1

Jesteśmy bezpieczni Wrzesień, tydzień 2

Dzień 5 (10) Moje bezpieczeństwo
Przykładowy zapis w dzienniku i punkty z obszarów podstawy programowej

I. Witam – zabawa powitalna. 1.1, 1.2, 1.16
Pląs Kółko graniaste – zabawa tradycyjna w kręgu. 1.16, 8.4
Moja droga do przedszkola – rozmowy w małych grupach. 3.1
Pojazdy – ćwiczenia ortofoniczne. 3.2
Drogowe znaki – zabawa ruchowa. 3.13, 9.4
II. Bezpiecznie na ulicy – zajęcia plastyczne. Cele: rozumienie znaczenia 1.6, 3.13, 8.1, 9.6
znaków drogowych w ruchu drogowym, rozwijanie umiejętności
manualnych.
Przejście przez jezdnię – zabawa ruchowa. 9.4
Zabawy na świeżym powietrzu. 1.2, 5.2, 9.2

III. Przypomnienie zabaw muzycznych z całego tygodnia. 8.4
Drogowe znaki – zabawa ruchowa. 9.4
Zabawa Bezpieczne przechodzenie przez jezdnię – ćwiczenie z zakre- 1.6, 7.2, 9.9
su edukacji cyfrowej.
Ulice w mieście – swobodne zabawy konstrukcyjne. 1.3, 6.3
Bezpieczne – niebezpieczne – zabawa z piłką. 1.6, 9.9
Ewaluacja działań realizowanych w bieżącym tygodniu. 1.7, 2.2, 2.7, 2.9,
3.5, 3.7, 3.13

Cele główne
• rozumienie znaczenia znaków drogowych w ruchu drogowym,
• rozwijanie umiejętności manualnych.
Cele operacyjne
Dziecko:
• rozpoznaje wybrane znaki drogowe,
• wykonuje przestrzenny model sygnalizatora świetlnego.
Rozwijane kompetencje kluczowe:
• w zakresie świadomości i ekspresji kulturalnej,
• osobiste, społeczne i w zakresie umiejętności uczenia się.

I część dnia
• Witam – zabawa powitalna (s. 30).
• Pląs Kółko graniaste – zabawa tradycyjna w kręgu.
Dzieci trzymają się za ręce, poruszają się po obwodzie koła i powtarzają tekst:
Kółko graniaste, czterokanciaste.
pląs
Kółko nam się połamało, Kółko graniaste
cztery grosze kosztowało,
a my wszyscy BĘC!
Na hasło: BĘC! wszystkie dzieci przewracają się tak, aby nie przerwać kręgu. Gdy dzieci wsta-
ną, całą zabawę powtarzamy od nowa, dowolną ilość razy, w zależności od nastroju dzieci.

45