Page 143 - 884620_RZN metodyka BB+ cz1

Jesienne abc zdrowia Październik, tydzień 1

Wariant 2: Wybrane dziecko rzuca kostką, wybierając w ten sposób ćwiczenie dla całej grupy.
Wariant 3: Dzieci rzucają kostkami równocześnie, a następnie łączą się w zespoły na pod-
stawie wyrzuconej czynności. Wykonują ćwiczenie równocześnie całym zespołem.
• Bawimy się kostką – zabawa ruchowa.
Kostki do zabaw ruchowych.
Dowolna zabawa ruchowa z wykorzystaniem kostek do zabaw ruchowych.
Zajęcia 2. Wpadła gruszka do fartuszka – rymowanka.
• Wpadła gruszka – rymowanie.
N. wypowiada fragmenty rymowanki, zachęcając dzieci do powtarzania. Po pierwszym
powtórzeniu proponuje dzieciom, by uzupełniały tekst o brakujące słowa (które N. omija,
odczytując tekst).
Wpadła gruszka do fartuszka,
a za gruszką dwa jabłuszka,
a śliweczka wpaść nie chciała,
bo śliweczka niedojrzała.
• Zgadnij, co to? – zabawa sensoryczna.
Jabłko, gruszka, śliwka, marchewka, burak, ziemniak, worek.
Warzywa i owoce zostają spakowane do worka. Dziecko wkłada rękę do worka i bez patrze-
nia zgaduje, co trzyma w ręce.

Zabawy na świeżym powietrzu
• Berek-czarodziej – zabawa ruchowa.
Szarfy.
Dzieci umieszczają szarfy w kieszeniach tak, aby ich część była widoczna. Wybrane dziecko,
które jest berkiem, goni uciekających i zabiera im ogonki. Wygrywa dziecko, które najdłu-
żej miało swój ogonek
• Ile skoków? – szacowanie odległości.
Dzieci ustawiają się na jednej linii. Wspólnie wybierają punkt w przestrzeni i oceniają, ile
skoków dzieli je od tego miejsca. Następnie, skacząc w wybrany sposób (np. obunóż), we-
ryfikują swoje założenia.
III część dnia

• Śpiew zbiorowy i indywidualny piosenki Jesienna pogoda (s. 122).
• Przypomnienie zabaw muzycznych z całego tygodnia.
• Balony sensoryczne – zabawa sensoryczna.
Balony, dowolne materiały sensoryczne, lejek.
Dzieci wypełniają balony materiałem sensorycznym, za pomocą lejka. Przygotowane balo-
ny dzieci podają sobie z rąk do rąk i próbują odgadnąć, co się w nich znajduje.
• Śliwka robaczywka – zabawa ruchowa.
Opakowania po jajkach niespodziankach, koraliki, drucik kreatywny (ok. 2 cm).
N. wraz z dziećmi umieszcza w każdym opakowaniu po jajku niespodziance, które będzie
śliwką, koralik symbolizujący pestkę. W jednym z opakowań umieszczony zostaje robak
– kawałek drucika kreatywnego. Tak przygotowane śliwki zostają ułożone w rozsypce na
dywanie. Dzieci przemieszczają się swobodnie po sali. Na umówiony sygnał, np. klaśnięcie,
każde dziecko podnosi jedną śliwkę i zagląda do środka. Jeśli jest tam robak, dziecko cza-
sowo opuszcza teren gry – usuwa z gry dwie inne śliwki (opakowania po jajku niespodzian-
ce), a śliwkę z robakiem ponownie dołącza do gry.

141