Page 149 - 884620_RZN metodyka BB+ cz1

Nauczyciel uczy, wspiera Październik, tydzień 2 (6)

• Wprowadzenie do tematu tygodnia. nauczycielka/ nauczyciel. Jakie cechy powinien posiadać nauczyciel?
Opowiedz, co widzisz na zdjęciach. Powiedz, kim dla ciebie jest
Karty aktywności, cz. 1, s. 42–43.
N. odczytuje polecenia. Dzieci wykonują je, patrząc na zdjęcia.
Polecenia:
− Opowiedz, co widzisz na zdjęciach.
− Powiedz, kim dla ciebie jest nauczyciel/ nauczycielka.
− Jakie cechy powinien posiadać nauczyciel? 42 43
• Ćwiczenia poranne – zestaw nr 6.
• Lis i zające – zabawa orientacyjno-porządkowa.
N. dzieli salę na dwie części. Jedna z nich to las, druga – polana. N. wybiera jedno dziecko,
które będzie lisem. Pozostałe dzieci będą zającami. Z boku stoi lis. Na hasło: Uwaga, lis!
zające uciekają w stronę lasu. Złapane zające zamieniają się w lisy i wspólnie polują.
• Gimnastyka zajączków – ćwiczenie tułowia.
N. łączy dzieci w pary. Dzieci ustawiają się tyłem do siebie, w lekkim rozkroku, w niewielkiej
odległości. Wykonują skłon tułowia do przodu i podają sobie ręce przez okienko utworzo-
ne między nogami. Następnie prostują się i wykonują skręty tułowia, dotykając otwartymi
dłońmi dłoni partnera: raz z jednej, raz z drugiej strony.
• Wiewiórka zmęczona i wiewiórka wypoczęta – ćwiczenia wyprostne.
Dzieci siedzą w siadzie skrzyżnym na dywanie, na hasło: Wiewiórka zmęczona wykonują
luźny skłon tułowia w przód, a na hasło: Wiewiórka wypoczęta – prostują tułów, głowę usta-
wiają prosto.
• Wesołe wiewiórki – ćwiczenie rąk i nóg.
Dzieci w leżeniu tyłem, poruszają rękami i ugiętymi w kolanach nogami uniesionymi w górę.
• Leśne zwierzęta na rowerach – zabawa bieżna.
Dzieci biegają w luźnej gromadce, wysoko unosząc kolana.
• Marsz zwierząt – zabawa uspokajająca.
Dzieci maszerują parami po obwodzie koła, poruszają rękami i powtarzają rymowankę
Wiesławy Żaby-Żabińskiej:
Idą zwierzątka parami,
machają w górze rękami.

II część dnia
Zajęcia 1. Słuchanie opowiadania Małgorzaty Strękowskiej-Zaremby
Zabawa w nauczycieli.
• Słuchanie opowiadania. opowiadanie

Mam na imię Tymek. Moja babcia, Danuta, była kiedyś nauczycielką i uczyła w przedszkolu.
Często opowiada o tym mnie i mojej siostrze Zosi. Kiedy babcia jeszcze pracowała, uwielbiała
jeździć z dziećmi na wycieczki i śpiewać piosenki przy ognisku. Pani Agnieszka, jej młodsza ko-
leżanka z pracy, też nauczycielka, grała na gitarze. Chciałbym kiedyś pojechać na taką „śpie-
waną” wycieczkę. Najbardziej zazdroszczę tym dzieciom, które zobaczyłem na starym zdjęciu
babci Danuty. Babcia opowiadała, że na tej wycieczce popsuł się autokar i pan kierowca musiał
zmienić koło. Dzieci okropnie się wtedy nudziły, więc babcia i pani Agnieszka zaproponowały
zabawę w pobliskim lesie. Po wesołej zabawie ledwie miały siłę zaśpiewać piosenkę dla pana
kierowcy.
– Jaka to była piosenka? – spytałem babcię. Niestety, nie pamiętała, ale obiecała, że zapyta
o nią panią Agnieszkę.

147