Page 224 - 884620_RZN metodyka BB+ cz1
P. 224

Październik, tydzień 4	                                 Zwierzęta jesienią


             1.  Do przodu prawą rękę daj,          3.  Do przodu prawą nogę daj,
                do tyłu prawą rękę daj,                do tyłu prawą nogę daj,
                do przodu prawą rękę daj               do przodu prawą nogę daj
                i pomachaj nią.                        i pomachaj nią.
                Bo przy boogie boogie-woogie           Bo przy boogie boogie-woogie
                trzeba w koło kręcić się,              trzeba w koło kręcić się.
                no i klaskać trzeba też – raz, dwa, trzy.
                                                  Ref.:  Boogie-woogie, ahoj…
           Ref.:  Boogie-woogie, ahoj,              4.  Do przodu lewą nogę daj,
                boogie-woogie, ahoj,                   do tyłu lewą nogę daj,
                boogie-woogie, ahoj.                   do przodu lewą nogę daj
                I od nowa zaczynamy taniec ten.
                                                       i pomachaj nią.
             2.  Do przodu lewą rękę daj,              Bo przy boogie boogie-woogie
                do tyłu lewą rękę daj,                 trzeba w koło kręcić się.
                do przodu lewą rękę daj           Ref.:  Boogie-woogie, ahoj…
                i pomachaj nią.
                Bo przy boogie boogie-woogie
                trzeba w koło kręcić się,
                no i klaskać trzeba też – raz, dwa, trzy.
           Ref.:  Boogie-woogie, ahoj...
           • Ćwiczenia poranne – zestaw nr 8 (s. 201).

                                         II część dnia
           Zajęcia 1. Jeż – zajęcia plastyczne.
           • Śniadanie dla jeża – poszerzanie wiedzy na temat tego zwierzęcia.
           3 koszyki, dwa zestawy zdjęć przedstawiających: owady, jabłka, gruszki, dżdżownice, pi-
           sklaki, jaja, małe węże, królika, szyszki.
           Dwa zestawy zdjęć to odpowiedzi dzieci i wzór odpowiedzi. N. tworzy wzór odpowiedzi,
           układając zdjęcia przedstawiające przekąski dla jeża w koszyku. Pozostałe dwa koszyki to
           kosz na odpowiedzi dzieci i kosz na zdjęcia odrzucone. Zadaniem dzieci jest wybrać prze-
           kąski dla jeża spośród zbioru przygotowanych zdjęć. Chętne dzieci losują kolejno zdjęcia
           i umieszczają je w odpowiednim, ich zdaniem, koszyku. Gdy wszystkie zdjęcia zostały po-
           dzielone przez dzieci, N. odsłania znajdujące się w koszu karty z wzorem odpowiedzi. Dzie-
           ci samodzielnie weryfikują poprawność odpowiedzi i korygują ewentualne pomyłki.
           Poprawne odpowiedzi: owady, dżdżownice, pisklaki, jaja, małe węże.
           • Jeże – zabawa ruchowa.
           Tamburyn.
           Dzieci przemieszczają się swobodnie po sali w rytmie wygrywanym na tamburynie. Pod-
           czas przerwy w muzyce zwijają się w kulki jak jeże.













        222
   219   220   221   222   223   224   225   226   227   228