Page 223 - 884620_RZN metodyka BB+ cz1

Zwierzęta jesienią Październik, tydzień 4

Dzień 5 Jeż, jeż – kolczasty zwierz
Przykładowy zapis w dzienniku i punkty z obszarów podstawy programowej

I. Iskierka przyjaźni – zabawa powitalna. 1.2, 1.16, 3.5
Igiełkowa sztuka – zabawa twórcza. 1.2, 3.12
Nauka zabawy tradycyjnej – pląsu Boogie-woogie. 1.2, 8.4, 8.7, 9.4
Ćwiczenia poranne – zestaw nr 8. 1.2, 9.1, 9.4
II.1. Jeż – zajęcia plastyczne. Cel: rozwijanie umiejętności plastycznych. 1.2, 2.1, 4.4, 5.1,
9.4
Turlać się jak kasztan – zabawa ruchowa. 1.2, 9.4
2. Jeż w języku polskim – wzbogacanie zasobu językowego. Cele: rozwi- 1.2, 3.2, 3.5,
janie mowy, rozwijanie kompetencji językowych. 3.10, 4.2
Zabawy na świeżym powietrzu 1.2, 4.1, 4.2, 4.4,
9.4, 9.11
III. Śpiew zbiorowy i indywidualny piosenki Jesienna zagadka. 8.4
Przypomnienie zabaw muzycznych z całego tygodnia. 8.4, 9.4
Na dywanie siedzi jeż… – zabawa ruchowa tradycyjna. 1.2, 9.4
Jeż i lis – zabawa ruchowa. 1.2, 9.4
Ewaluacja działań realizowanych w bieżącym tygodniu. 1.7, 2.2, 2.7, 2.9,
3.5, 3.7, 3.13
Zabawy dowolne w wybranym kąciku zainteresowań. 1.2, 1.3, 1.6, 1.9,
2.1, 2.2
Cele główne
• rozwijanie umiejętności plastycznych,
• rozwijanie mowy,
• rozwijanie kompetencji językowych.
Cele operacyjne
Dziecko:
• wykonuje pracę plastyczną,
• wzbogaca zasób językowy o pojęcia i zwroty: jeżowiec, najeżyć się, ostrzyc się na jeża,
• powtarza łamańce językowe.
Rozwijane kompetencje kluczowe:
• w zakresie rozumienia i tworzenia informacji,
• w zakresie świadomości i ekspresji kulturalnej.

I część dnia
• Iskierka przyjaźni – zabawa powitalna (s. 200).
• Igiełkowa sztuka – zabawa twórcza.
Zapałki lub patyczki, tacka.
Chętne dzieci wysypują na tacki garść zapałek i przyglądają się wzorowi, który
powstał – próbują go nazwać.
• Nauka zabawy tradycyjnej – pląsu Boogie-woogie.
Dzieci stoją na obwodzie koła, wykonują ruchy zgodnie z treścią pląsu. Podczas Pląs Boogie-
-woogie (Do
refrenu, na słowa: boogie-woogie, dzieci kołyszą się z prawej strony na lewą, na przodu prawą
słowo: ahoj – prostują się i unoszą ręce w górę. rękę daj)

221