Page 219 - 884620_RZN metodyka BB+ cz1

Zwierzęta jesienią Październik, tydzień 4

Zeszyt aktywności, s. 14. Narysuj drogi ptaków po śladach.
Polecenie:
− Narysuj drogi ptaków po śladach.
A+

14 14

BB+
Zabawy przy stolikach.
• Zabawy konstrukcyjne.

Dzień 4 Czas zmienić futro na zimowe
Przykładowy zapis w dzienniku i punkty z obszarów podstawy programowej

I. Iskierka przyjaźni – zabawa powitalna. 1.2, 1.16, 3.5
Koło, kwadrat – zabawa w odtwarzanie sekwencji. 1.2, 4.13, 4.14, 9.4
Ciepło – zimno – zabawa ruchowa. 1.2, 1.14, 3.1
Ćwiczenia poranne – zestaw nr 8. 1.2, 9.1, 9.4
II.1. Ćwiczenia gimnastyczne – zestaw nr 4. Cel: rozwijanie sprawności 1.2, 3.5, 9.1, 9.4, 9.8
fizycznej.
2. Różne źródła ciepła – eksperyment. Cele: rozwijanie postawy ba- 1.2, 3.12, 5.3, 4.2,
dawczej, rozwijanie wiedzy przyrodniczej. 4.3, 5.1, 9.6
Zabawy na świeżym powietrzu. 1.2, 5.3, 9.4, 9.11
III. Utrwalenie melodii piosenki Jesienna zagadka. 8.4
Kolorowe chusty – rozwijanie zdolności improwizacji ruchowych. 1.2, 8.7, 9.4
Dziuple – zabawa z liczbami. 1.2, 4.6, 9.4
Jak wygląda dziupla wiewiórki? – twórcza zabawa plastyczna. 2.1, 4.2, 8.1, 9.6
Kto cię woła? – zabawa słuchowa. 1.2, 3.5
Karty aktywności AA+. 1.2, 3.12, 5.1
Zabawy przy stolikach BB+. 1.3, 2.1, 2.5
Zabawy dowolne w wybranym kąciku zainteresowań. 1.2, 1.3, 1.6, 1.9,
2.1, 2.2
Cele główne
• rozwijanie sprawności fizycznej,
• rozwijanie postawy badawczej,
• rozwijanie wiedzy przyrodniczej.

Cele operacyjne
Dziecko:
• aktywnie uczestniczy w ćwiczeniach gimnastycznych,
• formułuje i testuje hipotezy,
• poznaje i testuje wybrane sposoby wytwarzania ciepła.

217