Page 216 - 884620_RZN metodyka BB+ cz1

Październik, tydzień 4 Zwierzęta jesienią

Tak, tak, tak, tak, tak! klaszczą miarowo, unosząc ręce coraz wyżej,
Ref.: Zagadkę… tak samo jak przed pierwszą zwrotką,
2. Bociany mówią, że gniazdo stają jedno za drugim, wyciągają ręce na boki,
nieczynne jest do wiosny, naśladują ruchy skrzydeł i drobnymi kroczkami
poruszają się, tworząc koło,
bo lecą stąd do Afryki, wykonują w tył zwrot i wracają do pozycji
a każdy bocian radosny! wyjściowej,
Czas jesieni wszystko zmieni, dzieci stojące obok siebie podają sobie ręce
posmutnieje świat, i obracają się w małych kółeczkach,
lecz zagadka rozwiązana! wracają do pozycji wyjściowej w półkolu,
Tak, tak, tak, tak, tak! wyciągają ręce przed siebie,
Ref.: Zagadkę… tak samo jak przed pierwszą zwrotką,

3. A jeżyk, gruby jak piłka, ręce opuszczają wzdłuż tułowia, przechodzą
do rozkroku, przenoszą ciężar z jednej nogi
na drugą i idą do przodu cztery kroki,
podreptał, gdzie lasek rośnie, wykonują cztery kroki na sztywnych nogach
w tył, wracając do pozycji wyjściowej,
zakopał się pośród liści przechodzą do przysiadu, krzyżują ręce,
i chrapie tak, śniąc o wiośnie. zasłaniając się chustami,
Czas jesieni wszystko zmieni, przechodzą do pozycji stojącej, dzieci stojące
posmutnieje świat, obok siebie podają sobie ręce i obracają się
w małych kółeczkach,
lecz zagadka rozwiązana! wracają do pozycji wyjściowej w półkolu,
wyciągają ręce przed siebie,
Tak, tak, tak, tak, tak! klaszczą, unosząc ręce coraz wyżej,
Ref.: Zagadkę… tak samo jak przed pierwszą zwrotką, wyciagają
ręce przed siebie.
• Jakie to zwierzę? – reagowanie na ustalony sygnał muzyczny.
Obręcz (dla każdego dziecka), dowolne obrazki pocięte na 8 elementów (w kopertach),
nagranie piosenki Jesienna zagadka, odtwarzacz CD.
Dzieci swobodnie maszerują po sali w rytmie piosenki. Podczas przerwy w muzyce zajmują
miejsca obok najbliżej leżących obręczy. Rozpoczynają układanie obrazka z pociętych ele-
mentów. Kiedy N. puszcza muzykę, dzieci ponownie przemieszczają się między obręczami.
Podczas kolejnej przerwy w muzyce podchodzą do innej, najbliżej leżącej obręczy i konty-
nuują zadanie. Po zakończeniu N. sprawdza poprawność wykonanego zadania.
Zajęcia 2. Jakie ptaki witamy, a jakie żegnamy? – przyloty i odloty ptaków.
• Co to za podział? – wędrówki ptaków.
13
PTAKI WĘDROWNE
Tablica demonstracyjna nr 13.
N. prezentuje tablicę demonstracyjną przedstawiającą ptaki, JASKÓŁKA WILGA DUDEK KUKUŁKA BOCIAN
wędrowne, osiadłe i zimujące. Zachęca dzieci do wyjaśnienia PTAKI OSIADŁE
sposobu, w jaki zostały podzielone ptaki. Pomaga dzieciom
SIKORA BOGATKA WRONA SIWA MAZUREK SŁOWIK SKOWRONEK
znaleźć prawidłową odpowiedź, mówiąc, że ma to związek PTAKI ZIMUJĄCE
z przystosowaniem się ptaków do zmieniającej się pogody.
PUSZCZYK SÓJKA DZIĘCIOŁ MYSZOŁÓW WŁOCHATY JEMIOŁUSZKA
Wyjaśnia, że ptaki wędrowne na zimę odlatują w cieplejsze

214