Page 34 - 884620_RZN metodyka BB+ cz1

Wrzesień, tydzień 1 Nasze przedszkole

BB+
Wyprawka, karta 1. 1 Wagonik
Klej, kredki, naklejka: pasek na wpisanie imienia.
Polecenia:
− Pokoloruj wagonik kredkami w swoich ulubionych kolorach.
− Wypchnij z karty wszystkie elementy.
− Odszukaj w naklejkach pasek i napisz na nim swoje imię. (Jeśli nie
potrafisz, poproś o pomoc nauczyciela).
− Pasek z imieniem przyklej na wagoniku.
− Posmaruj klejem zakreskowane pole na wagoniku. Zwiń wagonik tak, aby powstał wa-
lec, i sklej.
− Na wagoniku przyklej koła, zgodnie ze zdjęciem poglądowym.
− Czarny paseczek przyklej tak, aby jeden jego koniec znajdował się na dole twojego
wagonika, a drugi koniec − na wagoniku kolegi lub koleżanki.

Zajęcia 2. Współpraca – eksperyment społeczny.
• Ręce są pomocne – eksperyment społeczny.
Klocki.
N. wysypuje na dywan całe pudło klocków. Wybiera chętną parę dzieci, która spróbuje je
posprzątać w ciągu dwóch minut (niestety, dzieci nie zdążą). N. zadaje pytanie, co można
zrobić, i słucha odpowiedzi dzieci. Jedną z oczekiwanych odpowiedzi jest propozycja po-
mocy kolegom i koleżankom. W końcu grupa wspólnie sprząta klocki.
• Co dwie głowy, to nie jedna – eksperyment społeczny.
Tablica, marker.
Zadaniem dzieci jest wymyślić w ciągu minuty jak najwięcej propozycji nazwy grupy. Po
upływie minuty N. pyta, ile nazw udało się wymyślić każdemu z dzieci. Zapisuje na tablicy
liczby i rysuje pod nimi odpowiednią liczbę kresek. Następnie pyta, ile pomysłów miała cała
grupa razem. Prosi, aby każde dziecko postawiło na tablicy kreskę, która będzie symbolizo-
wać każdy pomysł. Zachęca dzieci do porównania liczby kresek zdobytych indywidualnie
oraz liczby kresek zdobytych przez grupę. N. wyjaśnia na tym przykładzie znaczenie po-
wiedzenia: co dwie głowy, to nie jedna. Dzieci przedstawiają swoje propozycje nazwy grupy.
• Głosowanie – zabawa ruchowa.
Kasztany.
Zadaniem przedszkolaków jest wybrać nazwę grupy. Jeśli nazwa grupy przedszkolnej zo-
stała wybrana bez udziału dzieci, to dzieci bawią się w tworzenie nazwy grupy dla zaba-
wek, np. Pluszaki. Jeśli odczytana przez N. propozycja podoba się dzieciom, podskakują
i każde dodaje swój głos (kasztan) do puli. N. zapisuje wyniki na tablicy. Wygrywa nazwa,
która zdobędzie najwięcej punktów.
Zabawy na świeżym powietrzu
• Naśladuj to, co robię – zabawa ruchowo-naśladowcza.
Woreczki gimnastyczne.
Dzieci dobierają się w pary. Jedno dziecko otrzymuje woreczek i wykonuje nim dowolne
ruchy. Przekazuje woreczek drugiemu dziecku, które obserwowało ruchy. Ma ono za zada-
nie je powtórzyć.
• Zabawy z użyciem sprzętu znajdującego się w ogrodzie przedszkolnym.

32