Page 32 - 884620_RZN metodyka BB+ cz1

Wrzesień, tydzień 1 Nasze przedszkole

BB+
Zabawy przy stolikach.

• Klocki – zabawy z liczbami.
Klocki, trójkąt.
Dzieci rozkładają klocki na dywanie. Chętne dziecko otrzymuje trójkąt. Dzieci spacerują
swobodnie po dywanie, a na dźwięk trójkąta podnoszą z dywanu jeden klocek. Gdy mają
ich po 5, siadają na dywanie. Dziecko trzymające trójkąt wybiera kolor. Dzieci przeliczają
swoje klocki – to, które ma najwięcej, w wybranym przez prowadzącego kolorze, otrzymu-
je trójkąt i prowadzi zabawę.
• Plakat – najważniejsza zasada – rozwijanie umiejętności pracy w grupie.
Kartki formatu A3, kredki, lalka.
N. wprowadza dzieci w fabułę. Prezentuje lalkę: To lala mądrala, która chce wiedzieć wszyst-
ko. Dzisiaj chciała się dowiedzieć, jaka jest najważniejsza zasada grupowa, według dzieci.
Dzieci w kilkuosobowych grupach przygotowują prosty plakat, na którym wspólnie nary-
sują najważniejszą, ich zdaniem, zasadę.
• Zabawy dowolne w wybranym kąciku zainteresowań.

Dzień 5 Moja grupa
Przykładowy zapis w dzienniku i punkty z obszarów podstawy programowej

I. Dzień dobry, witam was – zabawa powitalna. 1.2, 1.16
Co można usłyszeć? – zabawa twórcza. 1.2
Wymyślone zabawki – zabawa twórcza. 3.10, 6.3
Ćwiczenia poranne – zestaw nr 1. 9.1, 9.2, 9.3, 9.4
II.1. Tworzymy grupowy pociąg – zajęcia plastyczne. Cel: rozwijanie 3.2, 3.3, 3.17, 9.6
umiejętności plastycznych.
2. Współpraca – eksperyment społeczny. Cel: rozwijanie kompetencji 1.4, 1.10, 2.5
społecznych, rozwijanie mowy.
Zabawy na świeżym powietrzu. 1.2, 1.3, 9.1, 9.4, 9.11
III. Śpiew zbiorowy i indywidualny piosenki Przedszkolne zakamarki. 8.4
Przypomnienie zabaw muzycznych z całego tygodnia. 1.2, 8.4
Suche – mokre – zabawa sensoryczna. 5.2, 9.3
Ewaluacja działań realizowanych w bieżącym tygodniu. 1.7, 2.2, 2.7, 2.9,
3.5, 3.7, 3.13
Zabawy dowolne w wybranym kąciku zainteresowań. 1.2, 1.3, 1.6, 1.9,
2.1, 2.2
Cele główne
• rozwijanie umiejętności plastycznych,
• rozwijanie kompetencji społecznych,
• rozwijanie mowy.
Cele operacyjne
Dziecko:
• wykonuje pracę plastyczną farbami,
• wypowiada się o sobie w kontekście grupy,
• wypowiada się pełnymi zdaniami.
30