Page 68 - 884620_RZN metodyka BB+ cz1

Wrzesień, tydzień 3 Moje umiejętności i talenty

– To są żebra, które chronią nasze płuca i serce. Dzięki mięśniom i ścięgnom możemy poru-
szać rękami i nogami – wyjaśniła pani.
Dzieci dowiedziały się, jak ważne są narządy wewnętrzne. Dzięki płucom wdychamy i wydy-
chamy powietrze. Układ pokarmowy składa się między innymi z żołądka i jelit […]
W wyniku pracy wszystkich narządów wewnętrznych mamy energię, która daje siłę, na
przykład do zabawy. Pani wspomniała też o tym, że przez naczynia krwionośne płynie krew,
która dba o każdą ludzką komórkę.
– Ciało jest jak fabryka. Gdy cokolwiek się w niej zepsuje, zakłóca pracę pozostałych części
i wtedy zaczynamy chorować. Dlatego tak ważne jest, żeby dbać o zdrowe odżywianie i ruch
na świeżym powietrzu – dodała nauczycielka.
Przedszkolaki prześcigały się w wymienianiu różnych części ciała: język i usta, dzięki którym
możemy mówić i jeść, gardło służące do oddychania i przełykania, a przede wszystkim serce,
które pompuje krew. Dzieci stwierdziły, że ludzki organizm jest bardzo skomplikowany. […]
• Rozmowa na temat opowiadania.
N. zadaje dzieciom pytania:
− Jaką książkę pokazała dzieciom nauczycielka?
− Dlaczego trzeba dbać o wszystkie części ciała?
− Kiedy zaczynamy chorować?
• Ciało człowieka – praca z tablicą demonstracyjną. 5
Tablica demonstracyjna nr 5. UCHO GŁOWA
OKO
N. prezentuje dzieciom tablicę demonstracyjną. Dzieci wy- USTA NOS
mieniają części ciała, które znają. Następnie N. wymienia czę-
RĘKA
BRZUCH
ści ciała, a dzieci wskazują je najpierw na sobie, a potem na
tablicy. KOLANO
• Dokończ wyraz – zabawa słuchowa. STOPA NOGA
Piłka.
Dzieci siedzą w kręgu. N. podaje piłkę do jednego z dzieci i mówi samogłoskę. Zadaniem
dzieci jest dokończenie wyrazu. Np.: i-gła, a-nanas, o-kulary. Po dodaniu sylaby lub sylab
dziecko wymawia cały wyraz.
AA+
Karty aktywności, cz. 1, s. 7. Narysuj linie po śladach – od dzieci do przedmiotów. Pokoloruj przedmioty.
Opowiedz o zainteresowaniach dziewczynki i o zainteresowaniach chłopca.
Powiedz, czym ty się interesujesz.
Polecenia:
− Narysuj linie po śladach – od dzieci do przedmiotów. Pokoloruj
przedmioty. Opowiedz o zainteresowaniach dziewczynki i o zainte-
resowaniach chłopca. Powiedz, czym ty się interesujesz.

7

BB+
Karty aktywności, cz. 1, s. 20. Posłuchaj nazw części ciała czytanych przez nauczyciela. Pokaż je u siebie. Odszukaj
w naklejkach nazwy części ciała. Przyklej je w odpowiednich miejscach.
Polecenia: ucho
− Posłuchaj nazw części ciała czytanych przez nauczyciela. Pokaż oko usta
je u siebie. Odszukaj w naklejkach nazwy części ciała. Przyklej je
w odpowiednich miejscach. ręka brzuch
noga
20

66