Page 105 - 884492_metodykaAA+_okazowa

II część dnia

AKTYWNOŚĆ PLASTYCZNO-TECHNICZNA
Rozwijanie kreatywności i wyobraźni. Owoce – wyklejanie konturów obrazka plasteliną.
• Wprowadzenie. Słuchanie wiersza Przybywa jesieni Bożeny Formy.
N. zaprasza dzieci do kręgu, wypowiadając rymowankę:
Za rączki się złapiemy, w kółeczku usiądziemy.
Dzieci chwytają się za ręce, tworzą koło, po czym siadają.
N. zaprasza dzieci do wysłuchania wiersza, mówiąc:
Zapraszamy króla ciszy, niech nas teraz nikt nie słyszy.
N. odczytuje wiersz.
Spadają liście, Nagle żołędzie
szeleszczą wkoło, z drzewa spadają,
wiatr je unosi chętnie je zaraz
gwiżdżąc wesoło. wszyscy zbierają.
Lecą kasztany, Piękne korale
cieszą się dzieci. ma jarzębina,
Słabiej niż latem to znak, że jesień
słoneczko świeci. już się zaczyna.

• Wypowiedzi dzieci na temat jesieni w oparciu o wiersz i własne obserwacje.
N. zwraca się do dzieci, zadając im pytania związane z wierszem.
− Co spada z drzew jesienią?
− Jak nazywa się drzewo, które ma korale?
− Co jeszcze spada jesienią z drzew?
− Jak nazywa się drzewo, na którym rosną kasztany?
− Jak nazywa się drzewo, na którym rosną żołędzie?
N. prosi dzieci, aby usiadły przy stolikach, wypowiadając rymowankę:
Potupiemy, zaklaszczemy,
przy stoliczkach usiądziemy.
Dzieci tupią w miejscu, klaszczą i siadają przy swoich stolikach.
• Samodzielna praca z kartą z wyprawki.

Wyprawka A, karta 5 Wyprawka A+, karta 5
Plastelina. Plastelina.
N. czyta polecenia: N. czyta polecenia:

− Wypchnij z karty liście. Włóż je do pudeł- − Wypchnij z karty liście. Włóż je do pudeł-
ka kreatywności. ka kreatywności.
− Powiedz, co to za owoc. − Nazwij owoce, które widzisz na karcie.
− Wypchnij z karty jabłko. − Wypchnij z karty jabłko i gruszkę.
− Wyklej puste miejsca na jabłku plasteli- − Wyklej puste miejsca na owocach pla-

ną w odpowiednim kolorze. steliną w odpowiednich kolorach.
• Prezentacja prac.
Po zakończeniu aktywności dzieci prezentują swoje prace przed grupą.
• Przypomnienie piosenki Jesień (s. 95).

111