Page 117 - 884231_WPN metodyka 4-5latek cz1_fragment_wrzesien_

• Samodzielna praca z kartą z wyprawki.

N. prezentuje dzieciom pudełko, w którym wycięty jest otwór. Nazywa je pudełkiem kre-
atywności. Wyjaśnia, do czego ono służy. Mówi, że dzieci będą do niego wrzucać materiały
z wyprawek plastycznych i pozostałe po wykonaniu prac plastyczno-technicznych. Mate-
riały te będą ponownie wykorzystywane do tworzenia kolaży, plakatów itp.
Wyprawka A+, karta 4 Wyprawka B, karta 4
Kawałki kolorowej włóczki (długości około Kolorowa włóczka, plastelina,
150 cm). N. czyta polecenia:
N. czyta polecenia: − Wypchnij z karty serduszka. Włóż je do
− Wypchnij z karty pająki. Włóż je do pu- pudełka kreatywności.
dełka kreatywności. − Wypchnij z karty kwadrat z pajęczyną.
− Wypchnij z karty kwadrat. − Wypchnij kółka z pajęczyny.
− Wypchnij kółka. − Przez środkowy otwór przewlecz włócz-
− Przez otwór na środku kwadratu prze- kę i przymocuj ją na odwrocie wy-
wlecz włóczkę. Przeciągnij ją do do- pchniętego kwadratu za pomocą kawał-
wolnego otworu na brzegu. Przewlecz ka plasteliny.
włóczkę przez otwór. − Powtarzaj czynność, dopóki nie przecią-
− Zawiąż supełek. Możesz poprosić o po- gniesz włóczki przez wszystkie otwory.
moc nauczyciela.
− Znów przewlecz włóczkę przez otwór
na środku i przeciągnij ją do kolejnego
otworu na brzegu.
− Powtarzaj czynność, dopóki nie przecią-
gniesz włóczki przez wszystkie otwory.

• Prezentacja prac.
Po zakończeniu aktywności dzieci prezentują swoje prace przed grupą. Dziecko, które chce
zaprezentować swoją pracę, wychodzi na środek. Opowiada o swojej pracy.
• Zabawy swobodne w kącikach zainteresowań.

AKTYWNOŚĆ RUCHOWA
2. Zestaw ćwiczeń gimnastycznych nr 2. Rozwijanie sprawności fizycznej oraz precyzji
ruchów w toku zabaw i ćwiczeń ruchowych (s. 78).
• Zabawy z piłką na świeżym powietrzu.
Piłki, pachołki.
Slalom z piłką.
N. dzieli dzieci na drużyny. Dla każdej z nich tworzy slalom z pachołków. Dzieci ustawiają
się w rzędach. Na sygnał kolejno biegną z piłką, okrążając pachołki i podając ją do następ-
nej osoby z drużyny.
Gra w kolory.
Dzieci ustawiają się w kręgu. Dziecko, które trzyma piłkę, podaje ją do wybranej osoby,
wypowiadając nazwę dowolnego koloru. Gdy powie: Czarny lub Biały, dziecko, do którego
leci piłka, nie może jej złapać.
III część dnia

N. zaprasza wszystkie dzieci do wspólnej zabawy, wypowiadając rymowankę:
Złapmy się za rączki, zróbmy duże koło,
będziemy się wszyscy bawić wesoło.
Dzieci chwytają się za ręce, tworzą koło.
115