Page 115 - 884231_WPN metodyka 4-5latek cz1_fragment_wrzesien_
P. 115

Dzień 5 (20)           Co potrafimy, czego nauczyliśmy się we wrześniu?

          Zapis w dzienniku i punkty z obszarów podstawy programowej

            I.  Czytanie na dywanie.                                III.8, IV.3
              Powitanie. Utrwalenie wierszyka – powitanka Marzanny Krajewskiej. III.8, IV.2, IV.5
              Rozmowa kierowana na temat Co potrafię?               III.5, III.6, III.8, III.9, IV.2
              Gimnastyka buzi i języka. Usprawnianie aparatu artykulacyjnego. III.8, IV.2
              Zabawa paluszkowa Pajączki Małgorzaty Patoki.         I.9, III.8
              Zestaw ćwiczeń porannych Babie lato.                  I.4, I.5, I.8, III.5, III.8
          II. 1.  Rozwijanie sprawności manualnej i koordynacji wzrokowo-  IV.1, IV.7, IV.8
              -ruchowej. Tworzenie pracy plastycznej inspirowanej przyrodą
              – praca plastyczna Babie lato.
              Zabawy  swobodne  w kąci- 2.  Zestaw ćwiczeń gimnastycz- I.6, IV.19
              kach zainteresowań.         nych nr 2. Rozwijanie spraw- I.5, I.8, I.9
                                          ności fizycznej oraz  precyzji
                                          ruchów w toku zabaw i ćwi-
                                          czeń ruchowych
              Zabawy z piłką na świeżym powietrzu.                  I.2, I.5, III.5, III.8
            III.  Zabawa tradycyjna w kręgu – pląs Mam chusteczkę haftowaną.  I.5, III.8, IV.7
              Zabawy z plasteliną – toczenie wałeczków. Usprawnianie mo- I.9, III.8
              toryki małej.
              Utrwalenie piosenki Pajączki i jesień.                IV.7
              Zabawy dowolne w kącikach zainteresowań. Porządkowanie  I.6, IV.19
              sali po zakończonej zabawie.
              Podsumowanie dnia i tygodnia. Samoocena. Określenie indy- III.9, IV.2, IV.5, IV.7
              widualnych i grupowych sukcesów dzieci. Praca z kartą  Moje
              sukcesy.
          Cele operacyjne
          Dziecko:
          •  recytuje powitankę w grupie,
          •  śpiewa w grupie poznane piosenki,
          •  podejmuje próbę toczenia wałeczków z plasteliny.
          •  wymienia co najmniej jedno swoje osiągnięcie/ jeden swój sukces,
          •  potrafi samodzielnie wypchnąć obiekt z karty,
          •  zawiązuje supeł.
          Metody: słowne – opowiadanie, rozmowa, metoda ze słuchu; czynne – metoda zadań stawia-
          nych dziecku, metoda kierowania aktywnością dziecka, metoda ćwiczeń.
          Zabawy: muzyczno-ruchowe, paluszkowe, rytmiczne.
          Formy pracy: indywidualna, zbiorowa, grupowa.

          Środki dydaktyczne:  kawałki kolorowej włóczki (długości około 150 cm), farby, patyczki
          higieniczne, piłki, pachołki, plastelina, wyprawka A+, karta 4, karta  Moje sukcesy, naklejki,
          wyprawka B, karta 4, karta Moje sukcesy, naklejki, gruby sznurek o długości 70–90 cm (dla
          każdego dziecka).





                                                                                    113
   110   111   112   113   114   115   116   117   118   119   120