Page 30 - 881216_polski_pod_kl6_cz_1

Podsumowanie działu 1

Czy pamiętasz?

tematyka oraz problematyka utworu tekst informacyjny słownictwo wartościujące
rzeczownik tematy oboczne oboczności głosek emotikony
partykuła rodzaje partykuł formy osobowe i nieosobowe czasownika

Przeczytaj fragment tekstu Jana Miodka.

Nie trzeba załamywać rąk z tego powodu, że np. ludzie interesujący się sportem znają takie okre­
ślenia, jak gol, ofsajd, korner czy steeplechase [czyt. stiplczejs]. Byłoby niedobrze, gdyby – zupełnie
zauroczeni obcymi słowami – zapomnieli o bramce, spalonym, rogu i biegu z przeszkodami. […] Wy­
łączne posługiwanie się formami typu slajdy, party, fi ve – równoznaczne z wycofaniem z językowego
obiegu przezroczy, przyjęcia, spotkania (fi ve to skrócona wersja konstrukcji fi ve o’clock – wym. fajwoklak
– ang. fi ve o’clock tea ‘herbata o godzinie piątej’, ‘przyjęcie popołudniowe odbywające się zwykle
o godzinie piątej’) zubaża system stylistyczny polszczyzny.

Jan Miodek, Przez lata ze słowem polskim (fragment)

Rozwiąż zadania.

1. Określ tematykę oraz główny problem fragmentu książki Jana Miodka.

2. Napisz, jak autor wartościuje wyrazy, które pochodzą z innych języków.

3. Określ formy gramatyczne podkreślonych w tekście rzeczowników i czasowników.

4. Z podanych form odmiany rzeczownika wypisz tematy oboczne i oboczności głosek.

bramka, bramki, bramce, bramkę, bramką
mróz, mrozu, mrozowi, mrozem, mrozie

5. Wybierz emotikon, którym ocenisz artykuł, i uzasadnij swoją decyzję dwoma argumentami.

6. Zachęć w kilku zdaniach swojego kolegę do przeczytania wybranego utworu literackiego lub
obejrzenia ciekawego – według ciebie – fi lmu. Użyj słownictwa wartościującego.

28
28

0717_881216_polski_kl6_cz_1_DRUK.indd 28 17.07.2019 20:08:54